本文關(guān)鍵詞：美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展探析　出處：《教育理論與實(shí)踐》2012年30期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美術(shù)教師 教師專業(yè)化 美術(shù)教育

【摘要】：美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展是教育發(fā)展的需要,也是教師發(fā)展的需要。在數(shù)碼技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),美術(shù)教師要注重自我的專業(yè)化成長(zhǎng),才能進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及教育發(fā)展的需要,才能在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),從而建立高尚的審美品格和正確的人生觀、道德觀,才能真正促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的發(fā)展。美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展體現(xiàn)在教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、教學(xué)技能的發(fā)展、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的提升、自身文化底蘊(yùn)的累積、專業(yè)技能的擴(kuò)容和教科研能力的提高等多個(gè)方面。
[Abstract]:The professional development of art teachers is not only the need of the development of education, but also the need of the development of teachers. In the modern society with highly developed digital technology, art teachers should pay attention to the professional growth of themselves. In order to further adapt to the needs of social development and educational development, in order to better guide students in the teaching process of fine arts activities, thus establishing a noble aesthetic character and correct outlook on life, morality. Art teachers' professional development is reflected in the transformation of teaching behavior, the development of teaching skills, the improvement of teaching leadership, and the accumulation of their own cultural background. The expansion of professional skills and the improvement of scientific research ability and other aspects.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【基金】：河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《高校藝術(shù)師資培養(yǎng)如何適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展需求》(課題編號(hào):2009-JKGHAG-0361) 河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《構(gòu)建數(shù)碼時(shí)代的高校公共藝術(shù)教育教學(xué)體系》(項(xiàng)目編號(hào):2011-QN-141) 四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——四川省教師教育研究中心立項(xiàng)課題《美術(shù)新課程教學(xué)技能訓(xùn)練研究與實(shí)踐》(課題編號(hào):TER2010-030)的研究成果
【分類號(hào)】：J20-4;G451
【正文快照】： 隨著美術(shù)教學(xué)方式、方法、內(nèi)容的重大轉(zhuǎn)變,美術(shù)教師也應(yīng)該在自身的成長(zhǎng)過程中逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展。美術(shù)教師作為教師群體成員之一,首先要有教師的基本技能———教學(xué)、科研、管理,其次要具備學(xué)科分類的專業(yè)技能———繪畫、設(shè)計(jì)、攝影等,從而成為集多項(xiàng)技能于一身的專業(yè)型

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 常珩;;新課程下教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)施策略[J];成功(教育);2010年04期

2 董明慧;;新課程背景下美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的必要性[J];美術(shù)教育研究;2010年07期

3 尹少淳;;當(dāng)代美術(shù)教育的特征[J];中國(guó)美術(shù)館;2007年08期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 朱永斌;;淺析小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2010年07期

2 顧曉亞;;優(yōu)化中職美術(shù)教學(xué)的方法研究[J];黑河教育;2012年10期

3 史江e，

本文編號(hào)：1414926