發(fā)布時(shí)間：2018-01-11 18:20

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校管理者兼課亂象何時(shí)休　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2012年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校管理者 教師 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 兼課 現(xiàn)代學(xué)校 基礎(chǔ)性作用 中小學(xué) 直接影響 教育價(jià)值觀 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

【摘要】：正當(dāng)前,我國(guó)基礎(chǔ)教育已進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段,其對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有基礎(chǔ)性作用。在中小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的決策、教育價(jià)值觀不僅會(huì)直接影響學(xué)校的辦學(xué)模式、辦學(xué)理念,而且也對(duì)教師的教改意識(shí)和教學(xué)行為方式起到潛移默化的影響。因此,學(xué)校管理者親臨教學(xué)第一線,深入
[Abstract]:At present, the basic education of our country has entered the stage of connotative development, which plays a fundamental role in cultivating innovative talents. In primary and secondary schools, school leaders make decisions. The educational values not only directly affect the school running mode and school idea, but also have a subtle influence on the teachers' consciousness of teaching reform and teaching behavior. Therefore, school administrators come to the front line of teaching in person. Deep
【作者單位】： 云南省瀘西縣第一中學(xué);
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)基礎(chǔ)教育已進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段,其對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有基礎(chǔ)性作用。在中小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的決策、教育價(jià)值觀不僅會(huì)直接影響學(xué)校的辦學(xué)模式、辦學(xué)理念,而且也對(duì)教師的教改意識(shí)和教學(xué)行為方式起到潛移默化的影響。因此,學(xué)校管理者親臨教學(xué)第一線,深入課堂搞課改,與教

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