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BB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用評(píng)價(jià)與需求比較

發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 12:07

  本文關(guān)鍵詞:BB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用評(píng)價(jià)與需求比較 出處:《中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》2012年05期  論文類(lèi)型:期刊論文


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【摘要】:目的比較大學(xué)生2010年和2011年BB平臺(tái)使用與需求的不同,評(píng)價(jià)2011年BB平臺(tái)完善所取得的效果。方法選擇2010年及2011年某高校將衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課程作為必修課的全體學(xué)生為研究對(duì)象,資料來(lái)源于2010年的歷史數(shù)據(jù)以及2011年的BB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用與需求評(píng)價(jià)自填式調(diào)查數(shù)據(jù)。結(jié)果 2011年2007級(jí)學(xué)生對(duì)BB平臺(tái)的界面、內(nèi)容、教師回復(fù)及總體滿意程度地評(píng)價(jià)高于2010年2006級(jí)學(xué)生,兩年級(jí)學(xué)生對(duì)BB平臺(tái)功能需要程度由高到低排序依次為課程考試相關(guān)信息、課程拓展學(xué)習(xí)相關(guān)信息及輔助功能。結(jié)論經(jīng)過(guò)2010~2011年1年的完善,BB平臺(tái)取得了良好的效果,但是內(nèi)容上仍然存在不足,需要不斷地完善,進(jìn)行及時(shí)更新。
[Abstract]:Objective to compare the difference between the use and demand of the BB platform in 2010 and 2011, and to evaluate the effect of the improvement of the BB platform in 2011. Methods from 2010 and 2011 will be a university curriculum as a compulsory course for students of all economic health as the research object, the data sources of historical data in 2010 and the evaluation of BB network teaching platform in 2011 and demand self-administered survey data. The students of Grade 2007 in 2011 for the BB platform interface, content, teacher response and overall satisfaction degree evaluation in 2010 higher than students of Grade 2006, grade two students on the BB platform to rank from high to low for the course examination related information, curriculum development learning related information and auxiliary function. Conclusion after 2010~2011 years and 1 years' improvement, BB platform has achieved good results, but there still exist some deficiencies in content, which need continuous improvement and timely updating.
【作者單位】: 北京中醫(yī)藥大學(xué);
【基金】:北京市“本科教育教學(xué)-專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目-公共事業(yè)管理”資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: Black Board(BB)平臺(tái)作為世界上最大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)之一,是一個(gè)支持百萬(wàn)級(jí)用戶(hù)的教學(xué)平臺(tái),目前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)領(lǐng)域,已占領(lǐng)了85%的美國(guó)市場(chǎng)和全球50%以上的市場(chǎng)份額,全球有超過(guò)2 800所大學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)在使用該產(chǎn)品,其中包括著名的普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)。B

【參考文獻(xiàn)】

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5 何敏媚;洪寶林;曾光;滿曉瑋;洪學(xué)智;;大學(xué)生BB平臺(tái)應(yīng)用情況分析-以衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課程為例[J];中醫(yī)教育;2011年03期

【共引文獻(xiàn)】

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1 黃麗君;吳敏艷;;基于Blackboard的會(huì)計(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年12期

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3 何敏媚;曾光;洪寶林;滿曉瑋;洪學(xué)智;;BB平臺(tái)在衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課程中的運(yùn)用與評(píng)價(jià)[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2011年04期

4 何敏媚;洪寶林;曾光;滿曉瑋;洪學(xué)智;;大學(xué)生BB平臺(tái)應(yīng)用情況分析-以衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)課程為例[J];中醫(yī)教育;2011年03期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1341636

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