發(fā)布時間：2017-12-25 11:34

  本文關(guān)鍵詞：中西科學(xué)教育的比較及其啟示　出處：《全球教育展望》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國科技協(xié)會2010年公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示,公民的科學(xué)素養(yǎng)遠遠低于美國、加拿大等西方國家。本文通過對中西科學(xué)教育的比較分析,發(fā)現(xiàn)中西科學(xué)教育在科學(xué)本質(zhì)理解、科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容、科學(xué)教育方法等方面存在差異。因此,在當(dāng)前教育全球化這一大背景下,我國科學(xué)教育的改革與發(fā)展必須要借鑒、吸取西方發(fā)達國家的先進理念,以提高我國公眾的科學(xué)素養(yǎng)為旨歸。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 科學(xué)技術(shù)是推動時代發(fā)展的原動力。一國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平如何在很大程度上受制于該國科學(xué)教育的質(zhì)量。因此,在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、國際競爭日益激烈的今天,科學(xué)教育仍是國際上各國關(guān)注的焦點問題。西方科學(xué)教育經(jīng)歷了300多年的改革與發(fā)展,至今已取得了世界矚目的成就,公民的

【參考文獻】

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10 王兆t，

本文編號：1332683