本文關鍵詞：成長小組活動對改善大學生羞怯癥狀的效果　出處：《中國心理衛(wèi)生雜志》2012年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的:探討成長活動對大學生羞怯癥狀的干預效果。方法:以張貼海報的形式在某大學招募小組成員,用大學生羞怯量表(CSSS)篩選出羞怯大學生12名,進行為期7周,每周1次,每次2小時的成長小組活動,最后保留有效小組成員8人,分別于小組活動剛結束及結束3個月后,對小組成員施測CSSS。另外,選取小組成員的同班同學共85人為對照組,在小組活動結束3個月后,對照組完成CSSS。結果:小組成員在活動剛結束時的CSSS得分低于活動前(P0.05),而活動結束3個月后的CSSS得分低于活動剛結束時(P0.05)。小組成員在活動結束3個月后的CSSS得分低于對照組(P0.05)。小組活動結束后,小組成員從自我意識、克服羞怯的主動性、克服羞怯的技巧和克服羞怯的信念4個方面對小組活動的效果作出了較為積極的評價。結論:本研究提示,成長小組活動是改善大學生羞怯癥狀的有效方式。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院心理系;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“青少年積極心理品質的發(fā)展機制與培養(yǎng)途徑研究”(DBA110185) 東北師范大學哲學社會科學青年科研團隊項目“當代中國兒童青少年個體化進程研究”(NENU-SKD 2009002)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 羞怯(shyness)是指在社交情境中的不舒服或者抑制,是一種對消極評價的恐懼,伴隨著情緒上的沮喪或者抑制,會顯著影響對預期活動的參與行為或者對個體目標的追求行為[1]。羞怯會影響大學生對自我、他人的評價,進一步影響他們的主觀幸福感和社會適應,以及他們在學習、實踐和人際

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本文編號：1316418