培養(yǎng)人:教育發(fā)展的根本目的和使命——文化哲學(xué)視角下的教師專業(yè)化發(fā)展
本文關(guān)鍵詞:培養(yǎng)人:教育發(fā)展的根本目的和使命——文化哲學(xué)視角下的教師專業(yè)化發(fā)展
更多相關(guān)文章: 教育文化 教育發(fā)展 教師專業(yè)化發(fā)展 培養(yǎng)人 人的全面發(fā)展
【摘要】:教育作為全社會(huì)專門的、唯一的培養(yǎng)人的事業(yè),既要促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)步,又要促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,歸根到底就是要解決好"培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人"的根本問題。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是教師的根本職責(zé)。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,教師專業(yè)化發(fā)展,是提高教師素質(zhì)的基本途徑。因此,教師只有以育人為本,把培養(yǎng)人作為其根本使命和永恒追求,才能為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
【作者單位】: 蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】:2010年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高校思想政治理論課教師專業(yè)化發(fā)展研究”(10YJA710002)資助
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 教育是人類最重要的實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)事業(yè),它最關(guān)注的是兩個(gè)發(fā)展,一個(gè)是社會(huì)發(fā)展,一個(gè)是人的發(fā)展。教育作為人類文化傳承與創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它以文化為根、以育人為本。教育是以人為本的社會(huì)事業(yè),培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問題,教育發(fā)展的根本目的在于提高民族素質(zhì)
【共引文獻(xiàn)】
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年
3 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年
4 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年
5 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年
6 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年
7 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年
8 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年
9 楊洋;求同存異:在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年
10 王屯;大學(xué)社會(huì)評價(jià)中的符號資本研究[D];南開大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年
2 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實(shí)用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
4 劉巖;社會(huì)主義和諧文化研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
5 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 李鳳陽;思想政治課新課程探究式教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 徐暮曉;小學(xué)低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及其培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 王丹璐;中學(xué)德育活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學(xué);2010年
9 趙楊;研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
10 謝大飛;大連金石灘生態(tài)旅游環(huán)境教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 金玉;;江蘇:以信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的高位均衡[J];中國信息技術(shù)教育;2010年05期
2 楊宗榮;;用文化管理為教育發(fā)展打通血脈[J];人民教育;2010年12期
3 王森龍;支持教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展[J];上海教育;2003年11期
4 黃海巖;;教育發(fā)展 教師優(yōu)先——遼寧省大連市中山區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展探源[J];人民教育;2008年01期
5 楊傳勇;王冬梅;;探尋“關(guān)注的背后”——青島市市南區(qū)教師專業(yè)化路徑解讀[J];山東教育;2009年Z1期
6 歐陽常青;;廣西邊境地區(qū)教育特色發(fā)展探究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年04期
7 楚艷芳;;論教師專業(yè)化與教師資源配置的制度分析[J];中國集體經(jīng)濟(jì);2008年07期
8 湯慧;;依托教科研 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年04期
9 張彥波;;試析近現(xiàn)代中日教育文化的階段性發(fā)展[J];日本問題研究;2009年02期
10 周冬梅;石開忠;;清水江流域教育發(fā)展述論[J];教育文化論壇;2011年02期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 顧偉泉;梁欣;趙鳳華;;教育類中國學(xué)術(shù)期刊計(jì)量評價(jià)與教育發(fā)展態(tài)勢研究(2001年部分)[A];高教改革研究與實(shí)踐(下冊)——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
2 耿學(xué)超;;首都教育發(fā)展戰(zhàn)略[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年
3 張超;楊姝雅;何小芹;張京萍;;科研與教育共同促進(jìn)醫(yī)院持續(xù)性發(fā)展[A];第二十屆航天醫(yī)學(xué)年會(huì)暨第三屆航天護(hù)理年會(huì)論文匯編[C];2004年
4 沈開艷;劉社建;;2020年前促進(jìn)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育策略探討[A];中國經(jīng)濟(jì)60年 道路、模式與發(fā)展:上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(2009年度)經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科卷[C];2009年
5 余達(dá)佳;;把發(fā)展民族教育納入西部大開發(fā)戰(zhàn)略——百色地區(qū)教育發(fā)展問題調(diào)查[A];中國民族理論學(xué)會(huì)第六屆理事會(huì)、第七次全國民族理論學(xué)術(shù)討論會(huì)暨第九次顧問座談會(huì)論文集[C];2000年
6 李忠斌;;論民族地區(qū)基礎(chǔ)教育家庭投資不足的原因及擴(kuò)大投資對策[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年
7 ;強(qiáng)素質(zhì) 樹形象 多功能 大服務(wù) 強(qiáng)力推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
8 ;創(chuàng)新培訓(xùn)模式,促進(jìn)骨干教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
9 ;強(qiáng)化校本研修 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
10 ;全方位 多角度 延伸和拓展教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 崔葳 陳德亭;科學(xué)規(guī)劃教育發(fā)展藍(lán)圖[N];淄博日報(bào);2009年
2 寧夏回族自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長 蔡國英;教育發(fā)展要爭取“五個(gè)支持”[N];中國教育報(bào);2004年
3 記者 謝小曼;調(diào)整布局 優(yōu)化資源[N];潮州日報(bào);2008年
4 記者 施育玲;探尋加快教育發(fā)展大計(jì)[N];汕尾日報(bào);2008年
5 本報(bào)記者 莫蓉;以理論武裝促進(jìn)教育發(fā)展[N];益陽日報(bào);2008年
6 本報(bào)記者 黃志武;我區(qū)教育發(fā)展的有力支撐[N];西藏日報(bào);2008年
7 寧遠(yuǎn)縣人民政府副縣長 歐陽德群;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 建設(shè)教育強(qiáng)縣[N];永州日報(bào);2009年
8 記者 胡曉琳 馬靈軍;彭陽縣創(chuàng)新機(jī)制力促教育發(fā)展[N];固原日報(bào);2009年
9 記者 王雨 通訊員 喬建軍;民生銀行傾情幫扶渭源教育發(fā)展[N];甘肅日報(bào);2009年
10 新華社特約評論員;以改革創(chuàng)新解教育發(fā)展難題[N];新華每日電訊;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年
2 孫陽春;教育制序論[D];東北師范大學(xué);2006年
3 楊建華;中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年
4 單春艷;俄羅斯教育發(fā)展對其國家競爭力影響之研究[D];北京師范大學(xué);2009年
5 李陽;埃及近代以來教育發(fā)展與埃及現(xiàn)代化[D];西北大學(xué);2002年
6 黃林芳;教育發(fā)展機(jī)制論[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
7 李保強(qiáng);教育格言及其現(xiàn)實(shí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年
8 吳仁華;臺(tái)灣光復(fù)初期教育轉(zhuǎn)型研究(1945-1949)[D];福建師范大學(xué);2007年
9 高艷賀;發(fā)展中國家教育發(fā)展模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年
10 丁翠苓;臺(tái)灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D];華中科技大學(xué);2007年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 江晶鑫;重慶市獨(dú)立院校教師專業(yè)化發(fā)展的困境與對策研究[D];西南大學(xué);2010年
2 金岳偉;教師專業(yè)化發(fā)展中校長角色及其作用[D];蘇州大學(xué);2010年
3 魚鋒;職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年
4 趙通海;教育信息化背景下的中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的調(diào)查與研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年
5 嚴(yán)雪梅;教育發(fā)展的倫理審視[D];安徽師范大學(xué);2011年
6 余曉艷;農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];四川師范大學(xué);2011年
7 楊杰;新課改背景下中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2012年
8 秦萍;幼師舞蹈教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2010年
9 邢彥輝;中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展若干問題研究與思考[D];集美大學(xué);2010年
10 趙娟;大學(xué)與中小學(xué)合作研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的理論與實(shí)踐探索[D];淮北師范大學(xué);2010年
,本文編號:1304235
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1304235.html