發(fā)布時間：2017-12-08 10:40

  本文關(guān)鍵詞：教育國際化背景下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展思路

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【摘要】：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)是一個重大的研究課題,需要從科學(xué)的角度去探討,使專業(yè)辦學(xué)從經(jīng)驗走向科學(xué)。作者以上海外國語大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在"211工程"三期建設(shè)過程中的實(shí)踐為例,討論高等教育國際化背景下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展思路與該校的具體做法:堅持高等教育共性,促進(jìn)人的全面發(fā)展,既要考慮當(dāng)前的市場需求,又要考慮長遠(yuǎn)的社會發(fā)展;專業(yè)教學(xué)體系要符合教育技術(shù)學(xué)科內(nèi)涵,適應(yīng)對外交流需要;根據(jù)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、可利用的資源和自身辦學(xué)優(yōu)勢,正確制定培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)以教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、培訓(xùn)與開發(fā)為主要專業(yè)方向,掌握扎實(shí)的英語語言基本功的復(fù)合型國際化人才;圍繞分析、設(shè)計、開發(fā)、實(shí)施、評價與管理的環(huán)節(jié)設(shè)置主干課程,加強(qiáng)每一門課的教學(xué)設(shè)計,主干課程用英語或雙語教學(xué),采用優(yōu)秀原版教材,促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,評價方式從單一評價轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣C合評價;努力形成自己鮮明的個性,辦出特色,打造專業(yè)教育的核心競爭力,培養(yǎng)不可替代的人才。
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)教育技術(shù)學(xué)系;
【基金】：上海外國語大學(xué)重大科研項目資金資助
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 至2008年,我國共有教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)點(diǎn)224個,廣泛分布在師范、理工科、綜合性、軍事等各類院校[1]。由于不同類型高校定位與使命的多樣化,社會需求的多元化,教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園,多樣化發(fā)展是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育體系充滿

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本文編號：1266090