本文關鍵詞：身體表現(xiàn)類運動對大學生社會性發(fā)展的促進研究

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【摘要】：選取綜合性師范大學和理工大學兩所院校572名學生進行為期5個學期的教學實驗,考察我國高校體育教學中普遍開設的身體表現(xiàn)運動如形體健美、瑜伽、體育舞蹈、健美操等對大學生在自信心、情緒調(diào)節(jié)、團隊合作等社會性發(fā)展因素的影響。結(jié)果表明:身體表現(xiàn)類運動對大學生社會性發(fā)展均有促進作用,其中形體健美、瑜伽、體育舞蹈對提高大學生自信心水平具有明顯的促進作用;形體健美、體育舞蹈對快樂情緒的調(diào)節(jié)影響顯著,瑜伽對大學生情緒穩(wěn)定性的控制效果明顯;體育舞蹈對培養(yǎng)大學生團隊合作意識作用突出。運用身體表現(xiàn)類運動進行干預時應注意項目的特點有針對性地進行。
【作者單位】： 北京師范大學體育與運動學院;北京師范大學教育學部;中國石油大學(華東)體育教學部;
【基金】：2009年教育部人文社會科學規(guī)劃課題“身體表現(xiàn)力類運動對大學生社會性發(fā)展的促進研究”(課題批準號:09YJA880013)成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題的提出身體表現(xiàn)類運動意指將身體作為表達情感的工具,通過運動過程中身體的姿態(tài)、律動等,抒發(fā)情感、釋放壓力、緩解焦慮、增強自信、表達自我,達到身心鍛煉的效果。身體表現(xiàn)類運動作為我國高校常規(guī)的體育教學內(nèi)容在高校體育教學中廣泛開設,如形體健美、瑜伽、體育舞

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本文編號：1246537