本文關(guān)鍵詞：教育敘事研究及其作用

  更多相關(guān)文章： 教育敘事 教師教育評價 教育科研

【摘要】：教育敘事研究屬于質(zhì)的研究,是教師進(jìn)行教育科研一種很好的形式。教育敘事研究有助于加深教師的自我認(rèn)識,與學(xué)生評價緊密相連,還可以使同行之間的評價更真實、有效,有助于提升教師教學(xué)設(shè)計評價的質(zhì)量。
【作者單位】： 重慶市萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號】：G40-034
【正文快照】： 新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革將評價觀的轉(zhuǎn)變作為重要樞紐�！敖⒋龠M(jìn)教師不斷提高的評價體系”已成為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出的構(gòu)建素質(zhì)教育評價體系的三項核心任務(wù)之一,對于促進(jìn)教師發(fā)展具有極其重要的意義。教育敘事研究是以敘事的方式展開的教育研究。它是研究

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐東林;;教育敘事研究與高校教師的專業(yè)成長[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉巍;;中外合作辦學(xué)語言教學(xué)的探索與實踐——安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院中澳合作辦學(xué)項目個案研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

2 孔學(xué)軍,徐志兵;論中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)評價[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2002年04期

3 周朵,王春章,尚莉敏;化學(xué)新課程學(xué)習(xí)成效評價標(biāo)準(zhǔn)的研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2004年06期

4 王琳;;高校教師評價與管理機(jī)制創(chuàng)新研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2012年02期

5 蔡雅萱;史曉燕;;高校教師教學(xué)質(zhì)量評價研究綜述[J];保定學(xué)院學(xué)報;2011年01期

6 鄭文堂,李諫,孫宗瑞;關(guān)于大學(xué)生就業(yè)文化的再認(rèn)識[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報;2005年02期

7 詹國祥,曹煥亞;論高職院校教師行為評價[J];北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

8 趙孟鑫;;論學(xué)校管理的科層取向與專業(yè)取向[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年06期

9 趙必華;教育評價范式:變革與沖突[J];比較教育研究;2003年10期

10 徐金堯;沈曉強(qiáng);薛林峰;;體育教師評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與評價自動化系統(tǒng)設(shè)計[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2008年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 郝玲玲;孫河川;;教師評價意義的研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 李昌春;張紅春;羊建;韓力;左為恒;;教學(xué)評價的探索與實踐[A];第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（下冊）[C];2009年

3 孫河川;魯良;劉文釗;郝妍;;芬蘭教師課堂教學(xué)評價指標(biāo)對遼寧省教師評價的啟示[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

4 徐緒堪;;基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校教師教學(xué)質(zhì)量評價研究[A];決策科學(xué)與評價——中國系統(tǒng)工程學(xué)會決策科學(xué)專業(yè)委員會第八屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

5 孫靜波;;英語聽說教學(xué)中形成性評價對自主學(xué)習(xí)能力的影響[A];語言與文化研究（第十二輯）[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

2 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 王屯;大學(xué)社會評價中的符號資本研究[D];南開大學(xué);2010年

4 朱德友;高校教師激勵機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

5 陳登福;中國基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 徐斯雄;民國大學(xué)學(xué)術(shù)評價制度研究[D];西南大學(xué);2011年

7 張亞丹;大學(xué)生思想政治教育價值論[D];西南大學(xué);2011年

8 張瑞;理解與超越：情境適應(yīng)性教學(xué)評價研究[D];西南大學(xué);2011年

9 李佳;高中物理教科書評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

10 趙川平;工程管理碩士專業(yè)學(xué)位質(zhì)量基準(zhǔn)的研究[D];浙江大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評價研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 田佳;普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 任丹;小學(xué)教師培訓(xùn)評價存在的問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 林麗;小學(xué)教師自我評價研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 張珍;高中語文閱讀評價的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 韓冬雷;論高中歷史校本課程開發(fā)中的實施策略[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 嚴(yán)艷琳;高中新課程四要素耦合評價的探究與實踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 閆驕陽;高師院校參與式教學(xué)模式研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

9 劉皓;高校教師課堂教學(xué)評價指標(biāo)的研究與設(shè)計[D];上海外國語大學(xué);2010年

10 范志武;黑龍江高校信息素質(zhì)教育評價研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王彥;王g，

本文編號：1224744