本文關(guān)鍵詞：美國(guó)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)探析

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【摘要】：個(gè)體的教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)三者合力的過程。美國(guó)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)在提升美國(guó)教育合力、保障兒童權(quán)益方面發(fā)揮了巨大作用,成為世界各國(guó)家校合作學(xué)習(xí)的典范。文章在對(duì)其產(chǎn)生、發(fā)展階段,組織結(jié)構(gòu)的研究基礎(chǔ)上,提出對(duì)我國(guó)家校合作及其組織的有益的啟示。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 教育部近日出臺(tái)了《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見》,力促家長(zhǎng)委員會(huì)“參與學(xué)校管理、參與教育工作及溝通學(xué)校與家庭”。美國(guó)的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)(The Par-ent-Teacher Association of USA)是推進(jìn)家校合作的一種有效組織形式,可給我們的家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)提供諸

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1201535