研究生學(xué)習(xí)倦
本文關(guān)鍵詞:研究生學(xué)習(xí)倦怠、專(zhuān)業(yè)承諾和心理健康的相關(guān)研究
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【摘要】:在已有的研究中對(duì)心理健康、學(xué)習(xí)倦怠和專(zhuān)業(yè)承諾之間的因果關(guān)系研究不多,也沒(méi)有構(gòu)建起這三者之間的路徑模型,使得心理健康、學(xué)習(xí)倦怠和專(zhuān)業(yè)承諾之間的研究像是獨(dú)立的研究,沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)的整體;谝陨系膯(wèn)題,本次研究希望探討研究生群體的心理健康、學(xué)習(xí)倦怠和專(zhuān)業(yè)承諾的關(guān)系,并且通過(guò)建立路徑模型,找出三者各維度之間的影響程度。 本研究以上海師范大學(xué)的450名在校的一二年級(jí)研究生為被試,采用《心理健康癥狀自評(píng)量表》和程陶等人修訂的《碩士研究生學(xué)習(xí)倦怠和專(zhuān)業(yè)承諾量表》兩個(gè)量表進(jìn)行測(cè)量,運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析、回歸分析以及因果路徑模型分析等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。探討了研究生的學(xué)習(xí)倦怠、專(zhuān)業(yè)承諾和心理健康的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的差異,三者之間的相關(guān),并進(jìn)一步探討了三者的相互影響。得出如下結(jié)論: (1)研究生的學(xué)習(xí)倦怠狀況比較嚴(yán)重,三成學(xué)生存在學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)題,還有六成左右的學(xué)生處在不穩(wěn)定度狀態(tài),如不加以引導(dǎo)也將變成學(xué)習(xí)倦怠者。 (2)研究生的學(xué)習(xí)倦怠總分在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上(性別、生源地、應(yīng)往屆、跨專(zhuān)業(yè)與否)上并不存在顯著差異,,但在專(zhuān)業(yè)和年級(jí)變量上存在顯著差異。男生在情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低三個(gè)因子上的得分也高于女生,但只有成就感低因子具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。文科學(xué)生的成就感低和情緒低落兩個(gè)因子得分顯著高于理工科學(xué)生。研二學(xué)生在學(xué)習(xí)倦怠總分及其三個(gè)因子上的得分均高于研一學(xué)生,在學(xué)習(xí)倦怠總分、行為不當(dāng)和成就感低因子上具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。農(nóng)村學(xué)生比城鎮(zhèn)學(xué)生在成就感低因子上的得分高,且有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 (3)研究生的專(zhuān)業(yè)承諾水平略高于中間值,但也有7成左右的學(xué)生處于中間狀態(tài),專(zhuān)業(yè)承諾水平較高者只占3成左右。專(zhuān)業(yè)承諾的總分在專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、生源地、跨專(zhuān)業(yè)與否等幾項(xiàng)上存在顯著差異,表現(xiàn)為:理工科高于文科、研一學(xué)生高于研二學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生高于城鎮(zhèn)學(xué)生、跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生高于非跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生。 (4)研究生除了在人際關(guān)系敏感因子的得分低于全國(guó)常模外,其余因子的得分均高于全國(guó)成人常模,表明研究生的心理健康水平值得關(guān)注。研究生的心理健康問(wèn)題在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上(性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、生源地、應(yīng)往屆)上存在顯著差異。男生高于女生,文科生高于理工科的學(xué)生,研二的學(xué)生高于研一的學(xué)生,農(nóng)村的學(xué)生高于城鎮(zhèn)的學(xué)生,往屆生高于應(yīng)屆生。 (5)研究生的學(xué)習(xí)倦怠和專(zhuān)業(yè)承諾之間存在顯著負(fù)相關(guān),學(xué)習(xí)倦怠和心理健康存在正相關(guān),專(zhuān)業(yè)承諾和心理健康存在負(fù)相關(guān)。 (6)通過(guò)路徑分析看出:情感承諾可以預(yù)測(cè)成就感低;理想承諾和規(guī)范承諾可以預(yù)測(cè)情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低;情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低可以預(yù)測(cè)心理健康。
【學(xué)位授予單位】:上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2
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