發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 09:23

  本文關(guān)鍵詞：基于手機(jī)終端移動(dòng)微學(xué)習(xí)的可行性分析

  更多相關(guān)文章： 微學(xué)習(xí) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 手機(jī)終端

【摘要】：手機(jī)是一種普及性的信息技術(shù)終端設(shè)備,而微學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)形態(tài),如果能夠?qū)烧呓Y(jié)合在一起,則必將大大促進(jìn)移動(dòng)微學(xué)習(xí)的發(fā)展,并有利于終身教育系統(tǒng)的構(gòu)建。本文從技術(shù)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)者三個(gè)方面,對(duì)基于手機(jī)終端的移動(dòng)微學(xué)習(xí)可行性進(jìn)行了深入的探討和分析。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度國(guó)家青年基金課題項(xiàng)目“基于手機(jī)終端的微學(xué)習(xí)研究”(項(xiàng)目編號(hào):CCA100118)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 2000年初,國(guó)際遠(yuǎn)程教育學(xué)家德斯蒙德·基更(Desmond Keegan)第一次將“移動(dòng)學(xué)習(xí)”的概念引入中國(guó),立刻引起了國(guó)內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注和熱烈討論。十多年來(lái),在移動(dòng)學(xué)習(xí)理論研究、相關(guān)技術(shù)研究、應(yīng)用模式研究、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究以及移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)研究等領(lǐng)域都取得了很大的成就。

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李曉麗;王曉軍;;移動(dòng)學(xué)習(xí)模式探討及系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

2 孫玲;唐愛(ài)民;;當(dāng)前我國(guó)成人教育面臨的幾個(gè)突出問(wèn)題[J];成人教育;2007年03期

3 黃德群;;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究對(duì)遠(yuǎn)程教育的影響[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年12期

4 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

5 嵇曉蓉,林宏基;基于WAP的移動(dòng)學(xué)習(xí)模塊[J];閩江學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

6 付卉,朱愛(ài)琴,李汪麗,張順濤;基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的CPSL環(huán)境設(shè)計(jì)[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年06期

7 王玨;趙呈領(lǐng);張朝華;;移動(dòng)學(xué)習(xí)及其實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年04期

8 葉成林,徐福蔭;移動(dòng)學(xué)習(xí)及其理論基礎(chǔ)[J];開(kāi)放教育研究;2004年03期

9 肖任重,申瑞民,陳世明;一種新的屏幕編碼算法[J];計(jì)算機(jī)工程;2005年01期

10 楊超,申瑞民,吳宗明;基于MPEG-4的高效屏幕編/解碼器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];計(jì)算機(jī)工程;2005年21期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮統(tǒng)成;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡乃香;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2009年32期

2 馬如宇;;影響移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶使用態(tài)度的前置性和潛在性因素解析——基于擴(kuò)展式科技接受模型的視點(diǎn)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2009年10期

3 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)探究與設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)電教;2010年12期

4 李瑩;;M-learning:學(xué)習(xí)的未來(lái)[J];今日科苑;2007年22期

5 李望秀;李華新;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的新視域──歐洲mGBL項(xiàng)目[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年02期

6 李婧;;基于Twitter的移動(dòng)學(xué)習(xí)趨勢(shì)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年10期

7 鄭琳琳;;利用小件進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年11期

8 高蓉蓉;呂森林;;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)——教育技術(shù)研究的新熱點(diǎn)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年06期

9 宋桂敏;;資源管理策略在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2011年18期

10 韓振國(guó);淺談WAPPush技術(shù)及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2004年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

4 白銀;;國(guó)內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

6 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廣州知點(diǎn)教育科技有限公司 何沛如;移動(dòng)學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機(jī)遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 美國(guó)楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來(lái)希望[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2006年

4 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

5 李遠(yuǎn);打造全新多維互動(dòng)課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

6 ;讓信息技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)出“智慧教學(xué)”[N];文匯報(bào);2010年

7 曹飛;突出信息化的教育服務(wù)功能[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 記者宋莉;中教與美國(guó)BTB強(qiáng)強(qiáng)合作共推移動(dòng)設(shè)備瀏覽器[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

9 本報(bào)記者 郭平;構(gòu)建公共服務(wù)體系任重道遠(yuǎn)[N];計(jì)算機(jī)世界;2009年

10 記者 康磊;長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港啟動(dòng)[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅健;我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[D];吉林大學(xué);2010年

2 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

5 李友欣;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

6 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

7 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 鄭方林;基于手機(jī)媒體的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)資源需求調(diào)查與設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 李行國(guó);基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1189215