本文關(guān)鍵詞：班主任專業(yè)化研究的策略思考

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【摘要】：正隨著"班主任專業(yè)化"概念的提出,一些學(xué)校和班主任紛紛參與到相關(guān)研究中,期待以研究為突破點(diǎn),拉動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的育人能力。然而,如何通過(guò)研究提升班主任的專業(yè)水平,怎樣開(kāi)展相關(guān)研究等問(wèn)題,常常制約著研究的開(kāi)展。為何研究、研究什么、怎樣研究等一系列問(wèn)題,成為班主任
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 隨著“班主任專業(yè)化”概念的提出,一些學(xué)校和班主任紛紛參與到相關(guān)研究中,期待以研究為突破點(diǎn),拉動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的育人能力。然而,如何通過(guò)研究提升班主任的專業(yè)水平,怎樣開(kāi)展相關(guān)研究等問(wèn)題,常常制約著研究的開(kāi)展。為何研究、研究什么、怎樣研究等一系列問(wèn)

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