發(fā)布時間：2017-11-11 10:29

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)有效實(shí)施的幾點(diǎn)思考

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【摘要】：大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性問題已日益受到全社會的關(guān)注。大學(xué)生心理健康課程的設(shè)置是有效提高大學(xué)生心理健康教育水平的重要途徑。本文從大學(xué)生心理健康教育課程的定位、教學(xué)對象的認(rèn)識、教學(xué)方法的選擇、課后評價的關(guān)注等方面就如何增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)的實(shí)效性展開了探討。
【作者單位】： 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G647;G441
【正文快照】： 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和時代的變化,國際社會在21世紀(jì)對高等教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。我國的高等教育如何適應(yīng)社會的需求,培養(yǎng)出更多的德才兼?zhèn)�、身心健康的�?fù)合型人才,已成為當(dāng)前高等教育面臨的重要任務(wù)。同時,心理健康教育也已被列為大學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容�？梢�,大學(xué)

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本文編號：1171037