本文關(guān)鍵詞：基于PISA測試結(jié)果的教育政策調(diào)整分析

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【摘要】：PISA測試結(jié)果是影響參加國或地區(qū)調(diào)整教育政策的重要因素之一。這些影響主要包括公眾對教育質(zhì)量的關(guān)注及其形成的輿論壓力,表現(xiàn)優(yōu)異的參加國或地區(qū)可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)等。研究發(fā)現(xiàn),基于PISA測試結(jié)果的教育政策調(diào)整類型主要有四種:政策深化型、政策變革型、政策調(diào)適型和政策效仿型。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;
【基金】：國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)中國上海項(xiàng)目組資助課題“PISA測試結(jié)果對教育政策的影響”(SHPISA200901)的研究成果之一
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 經(jīng)合組織(OECD)發(fā)起組織的國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)憑其先進(jìn)的評估理念受到世界越來越多國家或地區(qū)的關(guān)注,不僅參加國或地區(qū)從2000年的43個(gè)增加到2009年的68個(gè),而且每次測試結(jié)果都會(huì)在參加國或地區(qū)的公眾、媒體、政府中產(chǎn)生影響,成為這些國家或地區(qū)反思和調(diào)整教育政策的影響因

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