本文關(guān)鍵詞：我國城市化進(jìn)程給城市教育帶來的深層挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略——基于城市化先行國家正反經(jīng)驗(yàn)的分析

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【摘要】：在我國城市化進(jìn)程中,城市學(xué)校教育正面臨著諸多挑戰(zhàn)。對當(dāng)下挑戰(zhàn)固然需積極應(yīng)對,然而對"農(nóng)民工二代如何融入城市社會""城市家庭教育力何以保持"城市學(xué)校怎樣取信于家長與社會"等深層挑戰(zhàn)同樣值得關(guān)注。本文基于城市化先行國家正反經(jīng)驗(yàn)的分析,提出城市教育面對這些深層挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目“西方教育管理十年進(jìn)展研究(2001-2010年)”(11JHQ020)的部分成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 近年來,我國城市化正進(jìn)入快速發(fā)展階段,城市學(xué)校教育正面臨著因城市化而生的諸多挑戰(zhàn)。迄今為社會所關(guān)注的挑戰(zhàn),主要是由大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工所帶來的,包括民辦的農(nóng)民工子弟學(xué)校師資和設(shè)施達(dá)標(biāo)、農(nóng)民工義務(wù)教育學(xué)齡子女就近入讀公辦學(xué)校、基于戶籍人口的教育供給向基于常住人口

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本文編號：1152648