本文關(guān)鍵詞：社會(huì)標(biāo)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的揭示能力研究

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【摘要】：在分析社會(huì)標(biāo)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源揭示的可行性基礎(chǔ)上,從社會(huì)標(biāo)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的擴(kuò)展揭示能力、不同教育資源網(wǎng)站中的標(biāo)簽揭示能力及教育領(lǐng)域標(biāo)簽與關(guān)鍵詞揭示能力比較三個(gè)實(shí)證角度分析社會(huì)標(biāo)注對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的揭示能力,并提出社會(huì)標(biāo)注揭示網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的多維模型。
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所;東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;長(zhǎng)春理工大學(xué)軟件學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)標(biāo)注 標(biāo)簽 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源 揭示能力
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“基于語(yǔ)義化標(biāo)注的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源組織方法及實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YJCZH180)研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著開(kāi)放教育資源(open educational resources,OER)運(yùn)動(dòng)的興起,基于開(kāi)放、共享的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的數(shù)量呈現(xiàn)累積性增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),具有內(nèi)容豐富、數(shù)量龐大、種類(lèi)繁多、分布廣泛、動(dòng)態(tài)更新等特點(diǎn)。一方面,它能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源選擇機(jī)會(huì)。另一方面,它帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

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本文編號(hào)：1121974