發(fā)布時(shí)間：2017-10-28 00:01

  本文關(guān)鍵詞：教育不公平與馬太效應(yīng):一個(gè)理論模型

  更多相關(guān)文章： 民主社會(huì) 馬太效應(yīng) 教育公平 公民能力

【摘要】：從一個(gè)理論模型出發(fā),指出民主社會(huì)中的馬太效應(yīng)具有內(nèi)生性。因?yàn)樯鐣?huì)的貧富差距導(dǎo)致人們接受的教育水平不同,而教育水平的不同又影響了人們政治決策的判斷力。窮人有限的政策判斷力限制了他們通過投票對(duì)政治決策的影響,因此,民主社會(huì)同樣會(huì)存在不民主的政策。
【作者單位】： 廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民主社會(huì) 馬太效應(yīng) 教育公平 公民能力
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、引言富人越富,窮人越窮,這種現(xiàn)象被稱為“馬太效應(yīng)”。馬太效應(yīng)對(duì)一個(gè)社會(huì)有深刻的負(fù)面影響。一般認(rèn)為,一個(gè)社會(huì)的貧富差距過大,會(huì)使社會(huì)矛盾激化,進(jìn)而影響一個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)穩(wěn)定,導(dǎo)致社會(huì)危機(jī)。教育對(duì)社會(huì)公平有著重要的影響。在學(xué)界,有關(guān)教育和社會(huì)公平的關(guān)系主要是從經(jīng)濟(jì)

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