發(fā)布時間：2017-10-27 17:37

  本文關(guān)鍵詞：高中生自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的影響

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【摘要】：相關(guān)研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)自我效能感對中學(xué)生學(xué)業(yè)成就有重要的影響。本文在既往研究的基礎(chǔ)上，以普通高中生為研究對象，比較不同社會人口因素下學(xué)生自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的差異，探討高中生自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)與數(shù)學(xué)成績之間的關(guān)系。本文采用遲麗萍等人修訂的Amabile的學(xué)習(xí)動機(jī)量表，以及王才康等人修訂的德國心理學(xué)家RalfSchwarzer編制的一般自我效能量表（General SelfEfficacy Scale,GSES），從盤錦市大洼縣第三高級中學(xué)中隨機(jī)抽取高一、高二、高三各100名學(xué)生，文科學(xué)生95名，理科學(xué)生83名，高一學(xué)生未分文理科，進(jìn)行問卷調(diào)查。研究表明：1）自我效能感的性別差異顯著（p0.05），男生顯著高于女生；外生動機(jī)中的關(guān)注人際競爭分量表和追求回報分量表性別差異顯著（p0.05），，前者女生顯著高于男生，后者男生顯著高于女生。2）自我效能感存在顯著學(xué)科差異（p0.05），理科生顯著高于文科生。3）外生動機(jī)維度中依賴他人評價和關(guān)注人際競爭兩個分量表得分上存在年級差異，前者表現(xiàn)為高一顯著高于高三（p0.05），后者表現(xiàn)為高二顯著高于高三（p0.05）。4）相關(guān)分析顯示，數(shù)學(xué)成績和自我效能感呈顯著正相關(guān)，與內(nèi)生動機(jī)中的挑戰(zhàn)性呈顯著正相關(guān)，與外生動機(jī)中的選擇簡單任務(wù)呈顯著負(fù)相關(guān)；自我效能感與學(xué)習(xí)動機(jī)總分和內(nèi)生動機(jī)、外生動機(jī)兩個維度均呈顯著正相關(guān)，除選擇簡單任務(wù)分量表外，自我效能感與學(xué)習(xí)動機(jī)各分量表的正相關(guān)均達(dá)顯著。5）其中選擇簡單任務(wù)進(jìn)入回歸方程，自我效能感與選擇簡單任務(wù)能夠在一定程度上對高中生數(shù)學(xué)成績進(jìn)行預(yù)測。
【關(guān)鍵詞】：高中生 自我效能感 學(xué)習(xí)動機(jī) 數(shù)學(xué)成績
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G442;G633.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-28
• 2.1 自我效能感的文獻(xiàn)綜述10-14
• 2.2 學(xué)習(xí)動機(jī)綜述14-19
• 2.3 學(xué)習(xí)成績影響因素相關(guān)研究19-23
• 2.4 自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)成績?nèi)哧P(guān)系研究23-27
• 2.5 以往研究存在問題27
• 2.6 本研究創(chuàng)新之處27-28
• 3 研究方法28-29
• 3.1 研究假設(shè)28
• 3.2 研究對象28
• 3.3 研究工具28
• 3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法28-29
• 4. 結(jié)果29-34
• 4.1 不同被試變量量表得分情況29-32
• 4.2 相關(guān)分析32-33
• 4.3 回歸分析33-34
• 5. 討論34-37
• 5.1 自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)的性別差異34
• 5.2 自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)科差異34-35
• 5.3 學(xué)習(xí)動機(jī)的年級差異35-36
• 5.4 自我效能感、學(xué)習(xí)動機(jī)、數(shù)學(xué)成績?nèi)哧P(guān)系36-37
• 6. 結(jié)論37-38
• 7. 不足與展望38-39
• 附錄一：自我效能感量表39-40
• 附錄二：學(xué)習(xí)動機(jī)量表40-42
• 參考文獻(xiàn)42-47
• 致謝47

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王楊;價值觀對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)影響及對策[D];大連理工大學(xué);2013年

本文編號：1104517