新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,學(xué)習(xí)語(yǔ)言最終是為了能夠運(yùn)用語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)篇知識(shí)是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。新課改之后,高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題代替了傳統(tǒng)的單選題型,旨在考查基于語(yǔ)篇理解學(xué)生對(duì)詞匯以及語(yǔ)法的掌握。這種將語(yǔ)篇和語(yǔ)法融合在一起的題型,突出整體語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,不僅對(duì)考生語(yǔ)用有了更高的要求,也提倡英語(yǔ)教師不能只關(guān)注詞匯語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),還應(yīng)重視讓學(xué)生建立語(yǔ)篇意識(shí),發(fā)展語(yǔ)篇分析能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在我國(guó),許多研究者都將語(yǔ)篇分析理論與英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系在一起,但主要應(yīng)用于閱讀理解和完形填空的教學(xué)中,在語(yǔ)法填空這種新題型中的應(yīng)用較少。因此,本文擬以語(yǔ)篇分析理論為基礎(chǔ)探究高中語(yǔ)法填空教學(xué)。本研究旨在幫助高中學(xué)生掌握更好的語(yǔ)法填空策略,優(yōu)化教師的教學(xué)方式,同時(shí)也為語(yǔ)篇分析理論在全國(guó)高考英語(yǔ)測(cè)試和高中英語(yǔ)教學(xué)方面的發(fā)展提供實(shí)證數(shù)據(jù)。針對(duì)此次研究,筆者采用了問(wèn)卷調(diào)查、教師訪談和測(cè)試的研究方法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查筆者任教的江西省奉新縣第一中學(xué)的108名高一學(xué)生,筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)法填空解題能力差,做題時(shí)缺乏語(yǔ)篇意識(shí),語(yǔ)篇分析能力不強(qiáng)。此外,通過(guò)訪談本校10位英語(yǔ)教師,筆者了解到目前教授語(yǔ)法填空的時(shí)候教師使用的依舊是傳...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 語(yǔ)法填空的研究現(xiàn)狀
        2.1.1 語(yǔ)法填空命題要求和解題技法的研究
        2.1.2 語(yǔ)法填空測(cè)試效度及效應(yīng)的研究
        2.1.3 語(yǔ)法填空教學(xué)實(shí)踐的研究
    2.2 語(yǔ)篇分析理論的研究現(xiàn)狀
        2.2.1 語(yǔ)篇分析的理論研究
        2.2.2 語(yǔ)篇分析的應(yīng)用研究
    2.3 語(yǔ)法填空的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 語(yǔ)篇分析理論
        2.3.2 格式塔心理學(xué)
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問(wèn)題
    3.2 研究對(duì)象
    3.3 研究工具
        3.3.1 問(wèn)卷調(diào)查
        3.3.2 訪談
        3.3.3 測(cè)試
    3.4 研究過(guò)程
        3.4.1 數(shù)據(jù)收集與分析
        3.4.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
第四章 研究結(jié)果與分析
    4.1 學(xué)生語(yǔ)法填空的態(tài)度和習(xí)慣的結(jié)果分析
    4.2 學(xué)生語(yǔ)法填空的語(yǔ)篇意識(shí)和語(yǔ)篇分析的結(jié)果分析
    4.3 學(xué)生語(yǔ)法填空解題能力的結(jié)果分析
        4.3.1 控制班前后測(cè)成績(jī)及解題能力分析
        4.3.2 實(shí)驗(yàn)班前后測(cè)成績(jī)及解題能力分析
        4.3.3 實(shí)驗(yàn)班和控制班前后測(cè)成績(jī)對(duì)比及解題能力對(duì)比分析
    4.4 教師語(yǔ)法填空教學(xué)語(yǔ)篇分析應(yīng)用情況分析
    4.5 討論
第五章 結(jié)論
    5.1 研究主要發(fā)現(xiàn)
        5.1.1 學(xué)生語(yǔ)法填空的態(tài)度及習(xí)慣改善
        5.1.2 學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)以及語(yǔ)篇分析能力加強(qiáng)
        5.1.3 學(xué)生的語(yǔ)法填空解題能力提高
    5.2 建議
        5.2.1 對(duì)學(xué)生的建議
        5.2.2 對(duì)教師的建議
    5.3 研究的不足
參考文獻(xiàn)
附錄1 調(diào)查問(wèn)卷一
附錄2 調(diào)查問(wèn)卷二
附錄3 教師訪談
附錄4 前測(cè)測(cè)試題
附錄5 后測(cè)測(cè)試題
致謝



本文編號(hào)：3930709