對(duì)少兒進(jìn)行音樂(lè)教育,其目標(biāo)不僅只是為了培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng),更是為了提高他們的審美情趣、審美能力和陶冶情操、完善人格。少兒鋼琴教育是少兒音樂(lè)教育的重要組成部分,是為了實(shí)現(xiàn)少兒音樂(lè)教育目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的一門(mén)具體的少兒音樂(lè)教學(xué)課程。在少兒鋼琴教學(xué)中,使用科學(xué)的、先進(jìn)的教學(xué)方法,有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)提高教學(xué)效果有重要意義。達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法是瑞士音樂(lè)家、教育家達(dá)爾克羅茲創(chuàng)立的音樂(lè)教學(xué)方法,又稱(chēng)為體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法,適用于樂(lè)器教學(xué)和聲樂(lè)教學(xué),被世界公認(rèn)為優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)方法。 目前,我國(guó)少兒鋼琴教育教育理念和教學(xué)技巧比較孤立、教學(xué)方法機(jī)械死板等問(wèn)題比較突出,為了解決這些問(wèn)題以便能更好的實(shí)現(xiàn)少兒音樂(lè)教育的教育目標(biāo),達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在少兒鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用一文,從達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的基本理論出發(fā),結(jié)合我國(guó)少兒鋼琴教學(xué)的實(shí)際,采用文獻(xiàn)研究、比較分析、觀察研究、訪談?wù)撟C、實(shí)踐論證等方法,就達(dá)爾克羅茲教學(xué)法應(yīng)用于我國(guó)少兒鋼琴教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。研究共分為五個(gè)部分,第一部分主要闡述本研究的意義、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法以及研究的技術(shù)路線,并對(duì)與課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行綜述。第二部分對(duì)達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法體系進(jìn)行介紹...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4.1聲母手指操

手指關(guān)節(jié)在活動(dòng)，也務(wù)必要確保整個(gè)身體處于放松的狀態(tài)。例如，教師可根據(jù)漢語(yǔ)拼音聲母創(chuàng)編出適合少兒的手指操（見(jiàn)圖4.1).圖4.1聲母手指操30

本文編號(hào)：3924786