自MOOC進入國內(nèi)以來,思想政治理論課的教學改革遇到了新的契機,MOOC改變了教師傳統(tǒng)的教授方式與學生的學習方式,在對新技術(shù)和新媒介的運用中,也促使了教學理念、教學機制等領(lǐng)域的變革,由于思想政治理論課的獨特性質(zhì),在進行MOOC探索的過程中需要保持審慎的態(tài)度,最終還是需要通過實踐來進行檢驗。 本研究立足于當前思想政治理論課教學現(xiàn)狀,以國內(nèi)外MOOC運行實例和研究為基礎(chǔ),全面分析了思想政治理論課MOOC教學建設(shè)的具體內(nèi)容,最后通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》MOOC教學實踐,提出思想政治理論課MOOC教學改革的策略。全文由四個部分組成： 第一部分,首先分析了國內(nèi)外MOOC教學的研究背景和內(nèi)容,而后對國內(nèi)外關(guān)于MOOC教學的研究成果進行了綜述； 第二部分,闡述了MOOC的概念,從MOOC的發(fā)展歷程、課程提供、使用情況和價值功能等方面分析研究了MOOC,介紹了國內(nèi)思想政治理論課MOOC的相關(guān)模式并分析了MOOC實施的意義； 第三部分,對思想政治理論課的教學現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查,分析當前思想政治理論課教學存在的問題,提出MOOC對于改善高校思想政治理論課教學的啟示； 第四部分,在前幾章的基礎(chǔ)上,全面論...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究的背景及意義
        一、研究背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 選題相關(guān)研究成果概述
        一、國外MOOC教學研究情況
        二、國內(nèi)MOOC教學研究情況
    第四節(jié) 研究方法和創(chuàng)新之處
        一、研究方法
        二、研究框架
第二章 MOOC的概況與國內(nèi)外相關(guān)模式的發(fā)展概述
    第一節(jié) MOOC的概念及歷史發(fā)展
        一、MOOC的概念與特征
        二、MOOC的發(fā)展和平臺概況
            (一) MOOC的發(fā)展
            (二) MOOC的平臺概況
        三、MOOC的使用情況
            (一) 發(fā)起起因
            (二) MOOC使用和發(fā)布媒介
        四、MOOC教學的價值功能
            (一) 社會角度
            (二) 教育角度
    第二節(jié) 國內(nèi)高校思想政治理論課MOOC教學發(fā)展及意義
        一、國內(nèi)思想政治理論課MOOC教學的前身
        二、思想政治理論課MOOC教學的意義
第三章 高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀調(diào)查分析
    第一節(jié) 高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷的基本情況
        一、 調(diào)查對象
        二、調(diào)查問卷的設(shè)計、調(diào)查和回收
    第二節(jié) 高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析
        一、調(diào)查統(tǒng)計
        二、調(diào)查分析
        三、MOOC對于改善當前思想政治理論課教學現(xiàn)狀的啟示
第四章 高校思想政治理論課MOOC建設(shè)
    第一節(jié) 高校思想政治理論課MOOC的建設(shè)內(nèi)容
        一、 MOOC建設(shè)的整個流程
        二、MOOC課程的內(nèi)容：線上內(nèi)容和線下內(nèi)容
        三、 MOOC視頻的錄制
    第二節(jié) 高校思想政治理論課MOOC的運行模式
        一、高校聯(lián)盟機構(gòu)運行模式
        二、校內(nèi)團隊分工模式
    第三節(jié) 高校思想政治理論課慕課教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學方式
        一、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)定
        二、翻轉(zhuǎn)課堂教學法
    第四節(jié) 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課MOOC教學設(shè)計
        一、課前準備工作
        二、教學過程
        三、課后工作
    第五節(jié) 高校思想政治理論課MOOC教學改革對策
        一、教育主管部門的政策和制度支持
        二、企業(yè)的風險投資和技術(shù)支持
        三、高校加強思想政治理論課MOOC教學改革力度
        四、高校思想政治理論課教師加強MOOC教學實踐
結(jié)語
附錄
    附錄A 高校思想政治理論課教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷
    附錄B 訪談提綱
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間的學術(shù)研究情況



本文編號：3853477