現(xiàn)階段黨和國家社會高度重視社會主義核心價值體系的建設,在社會主義核心價值觀中愛國主義又作為一個鑄造民族靈魂的基礎�！稅蹏髁x教育實施綱要》中指出,愛國主義教育的重點是青少年,主要場所是學校。運用體驗式教學方法進行愛國主義教育,即利用適應中學生發(fā)展階段的學習方式使他們更好的學習和堅持愛國主義。中學階段是愛國情感的形成及愛國行為養(yǎng)成的關鍵階段,中學愛國主義教育的實效性如何,對于中學愛國主義教育整體實施的影響極為重大。因此我們必須重視中學愛國主義教育的實效性問題,加強對中學愛國主義教育問題的針對性研究。新形勢下愛國主義教育尋求新出路,就要堅持從學生的實際出發(fā),從教學的實際出發(fā),讓學生在受教育過程中從實際體驗與活動中去感受和獲取愛國主義的內容。首先要總結在中學有哪些愛國主義教育的內容,然后根據(jù)相應的愛國主義教育類型分配合理的體驗式教學方法。在組織和安排體驗活動內容之前,必須要充分掌握中學生的生理、心理發(fā)展狀況及思維特點,掌握體驗式教學方法運用的技巧,形象地把愛國主義教育內容融于體驗式的教學之中,對學生的各方面能力的提升都會有極大的幫助,對教學效果、教師的能力和素質也有著重要作用。根據(jù)調查結果顯... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、問題的提出及選題意義
    二、國內外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和方法
    四、創(chuàng)新之處及不足
第一章 體驗式教學方法在中學愛國主義教育中的運用概述
    第一節(jié) 體驗式教學方法的概念及特點
        一、體驗式教學方法的概念
        二、體驗式教學方法的特點
    第二節(jié) 中學愛國主義教育的基本內容與問題
        一、中學愛國主義教育的內容
        二、當前中學愛國主義教育存在的問題
第二章 體驗式教學方法在中學愛國主義教育中運用的必要性和
    第一節(jié) 體驗式教學方法在中學愛國主義教育中運用的必要性
        一、體驗式教學方法與愛國主義教育任務相協(xié)調
        二、體驗式教學呼應新課改的要求
        三、體驗式教學方法符合青少年認知心理特點
    第二節(jié) 體驗式教學方法在中學愛國主義教育中運用的意義
        一、有利于中學生愛國主義意志品質的培養(yǎng)塑造
        二、有利于實現(xiàn)中學生愛國主義認知與行為的統(tǒng)一
        三、有利于促進愛國主義教育方式的轉變提高教學效果
第三章 體驗式教學方法在中學愛國主義教育中運用的策略
    第一節(jié) 利用課堂進行愛國主義教育體驗式教學的途徑
        一、挖掘教材中愛國主義相關內容
        二、通過課堂的教學形成愛國認知
        三、運用多媒體手段，激發(fā)學生的愛國情懷
        四、開展愛國主義專題班會
    第二節(jié) 利用課外實踐活動進行愛國主義教育
        一、運用愛國主義圖書、電影進行愛國主義教育
        二、組織以愛國主義為主題的競賽活動
        三、參與社區(qū)服務活動
        四、學生組織參與愛國主義自主實踐活動
    第三節(jié) 利用愛國主義教育基地進行愛國主義教育
        一、愛國主義教育基地的內涵與外延
        二、運用愛國主義教育基地進行中學愛國主義教育的措施
結語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[10]初中思想品德課體驗式教學模式的構建及運用[D]. 羅明.華中師范大學 2006



本文編號：3588613