本文通過教學(xué)實踐以及對相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、整理和總結(jié),探討了CLT理論在對外漢語口語教學(xué)中的運用情況。在CLT理論指導(dǎo)下,以廣西華僑學(xué)校留學(xué)生部的中級漢語口語班為實踐對象,通過仔細(xì)觀察課堂情況,如實記錄實踐過程,對實踐結(jié)果進行分析,總結(jié)了CLT理論指導(dǎo)對外漢語口語教學(xué)的優(yōu)點與局限,并針對具體問題對CLT模式的口語課堂提出了幾點建議。文章首先對CLT理論進行溯源,分析其運用于對外漢語口語教學(xué)中的可行性以及相應(yīng)的教學(xué)程序和教學(xué)原則。接著以廣西華僑學(xué)校中級漢語口語班為實踐對象,對學(xué)習(xí)者基本情況、教材、課型安排等做簡要調(diào)查,開展CLT理論指導(dǎo)對外漢語口語教學(xué)的實踐研究。通過課程設(shè)計、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)者對教學(xué)情況的反饋以及學(xué)習(xí)效果的對比,檢驗CLT理論運用于中級漢語口語課的有效性。最后在此基礎(chǔ)上,對CLT模式的漢語口語課堂的總結(jié)和反思,分析了CLT理論在對外漢語口語教學(xué)中的優(yōu)勢與局限,提出了課堂設(shè)計需要注意的教學(xué)原則,以及教師具體操作時需要注意的問題和相關(guān)的教學(xué)建議。 

【文章來源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀及綜述
        一、CLT理論概況
        二、CLT理論在語言教學(xué)中的發(fā)展情況
        三、CLT理論在國際漢語教學(xué)中的應(yīng)用情況
    第三節(jié) 研究目的和意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第四節(jié) 研究內(nèi)容和研究方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
第一章 CLT理論指導(dǎo)對外漢語口語教學(xué)的可行性及運用
    第一節(jié) 可行性分析
        一、與對外漢語口語教學(xué)目標(biāo)相契合
        二、適合現(xiàn)階段對外漢語口語教學(xué)情況
        三、能克服現(xiàn)階段漢語口語教學(xué)中的部分問題
    第二節(jié) 運用方式
        一、教學(xué)原則
        二、實踐內(nèi)容
        三、教學(xué)程序
第二章 CLT理論在中級漢語口語課堂中的實踐
    第一節(jié) 教學(xué)背景分析
        一、教學(xué)對象分析
        二、教材分析
        三、教學(xué)目標(biāo)分析
        四、教學(xué)設(shè)施分析
        五、教學(xué)組織形式分析
    第二節(jié) 教學(xué)實踐情況
        一、《我從小就喜歡看足球》的教學(xué)實踐
        二、《每個人有每個人的愛好》的教學(xué)實踐
        三、《我今天身體不舒服》的教學(xué)實踐
        四、《攢夠了錢，就去一趟新馬泰》的教學(xué)實踐
    第三節(jié) 教學(xué)反饋
        一、課堂評估
        二、學(xué)習(xí)評估
        三、意見調(diào)查
第三章 基于CLT模式的口語教學(xué)的實踐總結(jié)
    第一節(jié) 采用CLT模式設(shè)計口語教學(xué)的優(yōu)點及局限
        一、采用CLT模式的優(yōu)點
        二、采用CLT模式的局限
    第二節(jié) 對CLT模式口語教學(xué)的建議
        一、情景模擬的建議
        二、游戲設(shè)計的建議
        三、師生互動的建議
    第三節(jié)CLT模式的口語課堂原則
        一、以學(xué)生為中心
        二、模擬真實情景
        三、突出口語教學(xué)的交際性
        四、突出口語教學(xué)的功能性
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3394670