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對話教學(xué)的內(nèi)涵、特征及其意義

發(fā)布時間:2017-08-06 20:04

  本文關(guān)鍵詞:對話教學(xué)的內(nèi)涵、特征及其意義


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【摘要】:在全球信息化時代,對話、交流、合作逐漸成為人們生活與學(xué)習(xí)的重要方式。那么,對教學(xué)中對話教學(xué)的內(nèi)涵、特征及其所具有的現(xiàn)實意義,我們有必要進(jìn)行重新認(rèn)識。對話教學(xué)是建立在平等、理解、信任和民主關(guān)系下的師生、生生間在思想、情感和精神上發(fā)生的交流與溝通,以及師生與文本間開放的、動態(tài)的生成過程。對話教學(xué)的實踐過程,反映出對話教學(xué)具有平等民主的師生觀、師生合作探究的教育觀和師生共同生成的知識觀等特征。
【作者單位】: 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】對話教學(xué) 內(nèi)涵 特征 意義
【分類號】:G420
【正文快照】: 對話教學(xué)在新課程推進(jìn)中被廣泛接受和認(rèn)同,是因為人們越來越清晰地認(rèn)識到,在全球信息化時代,人必須把對話、交流、合作作為生活與學(xué)習(xí)的方式,共享交往中的豐富資源,從而實現(xiàn)自我完善和對生存狀況的改造。無論是從個體發(fā)展還是從人類社會的進(jìn)步來看,人的學(xué)習(xí)與生活都不能離開

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5 主持人 韋立中(江蘇省丹陽市教育局局長) 嘉賓 周彬(華東師大教育學(xué)系副教授) 馬宇凱(江蘇省丹陽市教育局副局長) 戎年中(江蘇省丹陽市教育局教研室主任) 王雄(江蘇省揚州高級中學(xué)特級教師) 陳躍紅(江蘇省丹陽市實驗小學(xué)特級教師) 朱禾勤(江蘇省丹陽市第五中學(xué)校長) 王克蘇(江蘇省丹陽市高級中學(xué)特級教師) 王旭平(江蘇省丹陽市華南實驗學(xué)校副校長) 周彬 華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授;找尋課堂活力與定力之間的支點[N];中國教育報;2009年

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本文編號:631220

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