本文關(guān)鍵詞：從覺知到協(xié)調(diào):促進(jìn)協(xié)作互動(dòng)的有效方法和策略

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【摘要】：如何促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效地進(jìn)行互動(dòng)是虛擬協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)重要的研究問題。本文在對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)分析以及對(duì)華南師范大學(xué)認(rèn)知與技術(shù)研究室近年來一系列研究成果歸納的基礎(chǔ)上,采用校際協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)知建模的方式,并從覺知和協(xié)調(diào)關(guān)系的視角出發(fā),提出了促進(jìn)學(xué)習(xí)者協(xié)作互動(dòng)的方法和策略。文章最后還探討了覺知、交互和協(xié)調(diào)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 覺知 協(xié)調(diào) 校際協(xié)作學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 問題的提出計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)是一個(gè)跨學(xué)科的研究領(lǐng)域,主要探討協(xié)作學(xué)習(xí)以及應(yīng)用信息通信技術(shù)促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)背景下的知識(shí)共享、分布和共同建構(gòu)。CSCL作為計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作(CSCW)向教育領(lǐng)域延伸的產(chǎn)物,協(xié)作學(xué)習(xí)的基本理論和方法在其中也得到了較多地貫徹。從理論

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：619667