本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的差異性分析

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【摘要】：教育不是從來就有的社會(huì)現(xiàn)象,而是人類進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。自近代以來,傳統(tǒng)教育幾乎成為我國正規(guī)教育的唯一形式,而網(wǎng)絡(luò)教育的興起卻突破了這一傳統(tǒng)的模式。傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育在教育理念和方法等諸多方面有其差異性及特點(diǎn)。通過對(duì)其特點(diǎn)及差異性的分析研究,能夠使傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)揮各自的優(yōu)勢并實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合,以優(yōu)化和促進(jìn)教育發(fā)展。
【作者單位】： 青海民族學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育 傳統(tǒng)教育 差異性
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一在教育文獻(xiàn)中,傳統(tǒng)教育和非傳統(tǒng)教育有著多種劃分法和不同的含義。自近代以來,在教育實(shí)踐和教育文獻(xiàn)中,以面授或課堂講授為特點(diǎn)的學(xué)校教育一直被視為正統(tǒng)的教育,相應(yīng)地傳統(tǒng)的教育學(xué)(教育、教和學(xué)的研究及其理論)主要適用于傳統(tǒng)的教育形態(tài),并將傳統(tǒng)教育是作為校園課堂面授教

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本文編號(hào)：578355