本文關鍵詞：從“虛擬”走向“現(xiàn)實”的學校網(wǎng)絡道德教育

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【摘要】：學校網(wǎng)絡道德教育從"虛擬"走向"現(xiàn)實"具有兩層含義:網(wǎng)絡道德教育與網(wǎng)絡道德的產(chǎn)生雖然與"虛擬"的網(wǎng)絡社會或網(wǎng)絡環(huán)境緊密相關,但究其實質(zhì),網(wǎng)絡道德失范是網(wǎng)絡個體現(xiàn)實道德問題在網(wǎng)絡中的體現(xiàn),因而網(wǎng)絡道德教育需要從現(xiàn)實入手;學校是網(wǎng)絡道德教育實施的主要場所,學校網(wǎng)絡道德教育應成為學校道德教育的一個有機組成部分,并從幕后走向前臺。其基本路徑是:探索和遵循網(wǎng)絡道德教育規(guī)律;對學校道德教育進行"網(wǎng)絡化"調(diào)整。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 學校 網(wǎng)絡道德教育 虛擬 現(xiàn)實
【分類號】：G41
【正文快照】： 網(wǎng)絡應用的不斷普及，引發(fā)了一系列網(wǎng)絡道德問題。雖然網(wǎng)絡道德教育已備受學術界的普遍關注，并形成較為豐富的研究成果，，但網(wǎng)絡道德教育實踐的效果卻不盡理想。綜觀近年來網(wǎng)絡道德教育研究成果，不難發(fā)現(xiàn)以下幾個特點。其一，從研究的理論基礎看，雖然近年來關于網(wǎng)絡道德的

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