本文關(guān)鍵詞：上海市中學(xué)教師心理健康教育觀調(diào)查研究

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【摘要】： 當(dāng)前,中學(xué)心理健康教育日益受到重視并成為素質(zhì)教育新的生長點。教師是心理健康教育的主力軍,教師的心理健康教育觀念對開展學(xué)校心理健康教育起著至關(guān)重要的作用。然而,發(fā)展中的心理健康教育遭遇到種種問題,甚至一些學(xué)校的心理健康教育工作流于形式,這與教師的心理健康教育觀念是否相關(guān)值得我們思考。本研究試圖通過對上海市中學(xué)教師心理健康教育觀的調(diào)查,了解目前上海市中學(xué)教師對心理健康教育的認(rèn)識狀況,探索心理健康教育實踐中出現(xiàn)的一些問題的根源,并嘗試為上海市中學(xué)進一步有效開展心理健康教育給出自己的思考和建議。 論文分為五部分: 第一部分是論文的序言,主要介紹論文的選題緣由、研究對象、研究的基本問題,最后指出本研究的目的意義。 第二部分是文獻綜述。論文首先對心理健康教育相關(guān)概念加以辨析,其次對心理健康教育研究做一概述和評析,然后概述心理健康教育觀的歷史演變,最后對教師心理健康教育觀的研究進行述評。 第三部分為研究方法。論文探討了適合本研究內(nèi)容的研究方法及其選擇依據(jù),同時陳述了研究的實施程序。 第四部分是對研究結(jié)果的陳述。研究結(jié)果的陳述按照問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查分別進行,一些地方進行相互印證,敘述力求客觀公正。 第五部分對研究結(jié)果進行了討論并得出研究結(jié)論,根據(jù)研究結(jié)論,研究者對上海市中學(xué)今后進一步有效開展心理健康教育提出自己的建議。 在論文最后,就本論文的貢獻進行回顧,并提出論文的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：心理健康教育 心理健康教育觀 中學(xué)教師 上海
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G443
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 導(dǎo)論10-13
• 一、選題緣由10-12
• (一)直接原因10-11
• (二)深層背景11-12
• 二、研究對象12
• 三、研究的基本問題12
• 四、研究目的與意義12-13
• 第二章 文獻綜述13-31
• 一、心理健康教育及其相關(guān)概念辨析13-19
• (一)基礎(chǔ)概念13-14
• (二)核心概念——心理健康教育與心理健康教育觀14-15
• (三)心理健康教育與相鄰概念的關(guān)系15-19
• 二、心理健康教育研究述評19-25
• (一)國外心理健康教育研究19-21
• (二)我國心理健康教育研究21-25
• 三、心理健康教育觀的歷史演變25-28
• (一)對象觀26-27
• (二)目的觀27
• (三)主體觀27
• (四)方法途徑觀27-28
• 四、教師心理健康教育觀研究述評28-31
• 第三章 研究方法31-39
• 一、研究設(shè)計31-33
• (一)研究方法的選擇31-32
• (二)本研究方法的反思32-33
• 二、研究實施程序33-39
• (一)問卷調(diào)查33-37
• (二)訪談?wù){(diào)查37-39
• 第四章 研究結(jié)果39-55
• 一、問卷調(diào)查研究結(jié)果39-49
• (一)心理健康教育觀的整體水平39
• (二)心理健康教育觀六個維度的水平39-40
• (三)心育觀在不同類別教師上的總體差異比較40-45
• (四)心育觀不同維度在不同類別教師上的差異比較45-49
• 二、訪談?wù){(diào)查研究結(jié)果49-55
• (一)兼職心理教師訪談記錄49-52
• (二)專職心理教師訪談記錄52-55
• 第五章 討論、結(jié)論與建議55-63
• 一、研究結(jié)果的討論55-60
• (一)問卷調(diào)查研究結(jié)果的討論55-59
• (二)訪談?wù){(diào)查研究結(jié)果的討論59-60
• 二、結(jié)論與建議60-63
• (一)研究結(jié)論60-61
• (二)關(guān)于上海市中學(xué)開展心理健康教育的建議61-63
• 結(jié)語 論文的貢獻與局限63-64
• 附錄64-68
• 附錄一 中學(xué)教師心理健康教育觀調(diào)查問卷64-67
• 附錄二 中學(xué)教師心理健康教育觀訪談提綱67-68
• 參考文獻68-72
• 后記72-73

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅彩俠;FY市中學(xué)心理健康教育工作制度運行現(xiàn)狀及對策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號：570865