本文關(guān)鍵詞：對(duì)我國高校教師心理健康研究現(xiàn)狀的分析與思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師的心理健康關(guān)系到大學(xué)生的心理健康、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)高校教師的心理健康問題的研究,是高等學(xué)校教育教學(xué)改革取得成功的關(guān)鍵之一。通過文獻(xiàn)資料的收集、篩選和比較分析,對(duì)近10年來我國高等院校教師心理健康研究狀況進(jìn)行了梳理,在介紹已有研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)我國高等院校教師心理健康調(diào)查研究中的問題進(jìn)行了總結(jié)和分析,并提出了相應(yīng)的對(duì)策,為未來進(jìn)一步研究和探討我國高校教師心理健康問題提供了有益的嘗試。
【作者單位】： 天津大學(xué)體育部
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 心理健康 研究現(xiàn)狀
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 高等院校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的艱巨任務(wù),尤其是耕耘在教學(xué)科研第一線的教師所從事的工作更是一項(xiàng)繁重的體力和腦力“勞動(dòng)”,而這種“勞動(dòng)”與中小學(xué)教師及其他領(lǐng)域里的知識(shí)分子的腦力勞動(dòng)有很大不同,其主要因素是高校教師承擔(dān)著教學(xué)和科研的雙重重任。長期以來,

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2 王玉s

本文編號(hào)：483294