本文關(guān)鍵詞：新課程改革背景下高校與中學(xué)英語教師教育的契合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在對全國8省265名中學(xué)英語教師問卷調(diào)查和30名教師訪談的基礎(chǔ)上,提出新課程改革背景下的中學(xué)英語教師教育應(yīng)該堅持目標(biāo)明確性、內(nèi)容科學(xué)性、方式多元性、成效可持續(xù)性的原則;并嘗試解析了目前中學(xué)英語教師教育所存在的問題;同時從高校與中學(xué)英語教師教育的契合入手,針對問題提出建設(shè)性觀點(diǎn);期望有助于進(jìn)一步加強(qiáng)高校與中學(xué)的交流合作,推進(jìn)中學(xué)英語教師教育的發(fā)展。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院 上海外國語大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 新課改 中學(xué)英語教師教育 對策 契合 中學(xué)教師 新課程改革 高校教師 改革背景 繼續(xù)教育 交流合作
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、引言口前新課程改革已經(jīng)進(jìn)人全面推進(jìn)階段，，根據(jù)教育部《2()03一2007年教育振興行動計劃》的總體部署，在5年內(nèi)一方[llJ推進(jìn)個國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，另一方面實(shí)施l()00萬中小學(xué)教師新輪個員培訓(xùn)，并對200萬中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，實(shí)施10()萬竹l幾教師培訓(xùn)而

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本文編號：355403