本文關鍵詞：箱庭療法對大學生自我和諧的促進性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自我和諧是指自我內部的協(xié)調一致以及自我與經驗之間的協(xié)調。自我和諧是心理健康的一個重要指標,而自我不和諧是導致心理障礙的重要原因之一。 箱庭療法作為一種有效的心理療法,在治療過程中,來訪者在治療者無條件的接納、關注及共感理解下,用沙子和各種玩具模型表現其內心世界,使其意識與無意識得以溝通,最終達到自我的整合。 本研究探討了個體箱庭療法、團體箱庭療法和心理健康教育講座提升大學生自我和諧水平的有效性,并將箱庭療法和心理健康教育講座的效果、個體箱庭療法和團體箱庭的效果進行了比較。 本研究選取45名自我不和諧大學生作為被試,采用等組前后測實驗設計,從量與質兩方面進行考察。量的研究方面,采用《自我和諧量表》測量被試在實驗前后的自我和諧水平,來考察箱庭療法和心理健康教育講座的干預效果。質的研究方面,主要是通過對一個箱庭治療個案過程的評述,探討箱庭療法提升大學生自我和諧水平的有效性。 研究結論： (1)箱庭療法可以有效提升大學生的自我和諧水平。 (2)心理健康教育講座可以有效提升大學生的自我和諧水平。 (3)箱庭療法對大學生自我和諧水平的促進作用優(yōu)于心理健康教育講座。 (4)個體箱庭療法與團體箱庭療法在促進大學生自我和諧水平方面不存在顯著差異。
【關鍵詞】：箱庭療法 自我和諧 大學生
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G645.5;B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 引言11-12
• 第2章 文獻綜述12-24
• 2.1 自我和諧的研究綜述12-16
• 2.1.1 自我和諧的概念12
• 2.1.2 關于”自我”的理論概述12-13
• 2.1.3 自我和諧理論概述13-14
• 2.1.4 自我和諧的研究現狀14-16
• 2.2 箱庭療法16-23
• 2.2.1 箱庭療法的理論基礎16-19
• 2.2.2 箱庭療法的構成要素19-20
• 2.2.3 箱庭療法的形式20-23
• 2.3 箱庭療法提升大學生自我和諧水平的可能性23-24
• 第3章 研究假設和研究設計24-31
• 3.1 問題提出24-25
• 3.1.1 已有研究的不足24
• 3.1.2 本研究的意義及目的24-25
• 3.1.3 提出問題25
• 3.2 研究假設25-26
• 3.3 研究工具26-27
• 3.3.1 量表工具26
• 3.3.2 實驗工具26-27
• 3.4 研究對象27
• 3.5 研究程序27-31
• 3.5.1 準備研究階段27-28
• 3.5.2 正式研究階段28-31
• 第4章 結果與分析31-38
• 4.1 統(tǒng)計結果31-35
• 4.1.1 實驗干預前各實驗組之間及與控制組自我和諧差異顯著性檢驗33-34
• 4.1.2 實驗干預后各實驗組之間及與控制組自我和諧差異顯著性檢驗34-35
• 4.1.3 實驗組、控制組干預實驗前后各自自我和諧差異顯著性檢驗35
• 4.2 分析討論35-38
• 4.2.1 箱庭療法提升大學生自我和諧的有效性35-36
• 4.2.2 心理健康教育講座可以有效提升大學生的自我和諧水平36
• 4.2.3 箱庭療法對大學生自我和諧水平的促進作用優(yōu)于心理健康教育講座36-37
• 4.2.4 團體箱庭療法與個體箱庭療法對大學生自我和諧水平的促進性作用沒有顯著差異37-38
• 第5章 箱庭療法過程與效果評述38-59
• 5.1 案例簡況38-39
• 5.2 箱庭療法干預過程39-54
• 5.2.1 第一個階段:問題澄清階段(第一次——第二次)39-44
• 5.2.2 第二個階段:問題解決階段(第三次——第五次)44-49
• 5.2.3 第三個階段:自我確立階段(第六次——第八次)49-54
• 5.3 結果與討論54-59
• 5.3.1 H·Y在箱庭作品中的變化54-57
• 5.3.2 H·Y在現實生活中的變化57-59
• 第6章 綜合討論59-63
• 6.1 箱庭療法的空間、環(huán)境、設置對自我不和諧引發(fā)的負性情緒的改善作用59-60
• 6.2 箱庭療法對自我和諧的促進性作用60-63
• 6.2.1 箱庭療法對自我內部協(xié)調一致的促進性作用61
• 6.2.2 箱庭療法對自我與經驗之間協(xié)調的促進性作用61-63
• 第7章 結論與反思63-64
• 7.1 結論63
• 7.2 反思63-64
• 參考文獻64-67
• 附錄67-73
• 附錄1 自我和諧量表67-69
• 附錄2 個體箱庭療法制作過程觀察記錄表69-70
• 附錄3 團體箱庭制作過程記錄表70-71
• 附錄4 團體箱庭討論與感受71-72
• 附錄5 活動協(xié)議書72-73
• 致謝73

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前2條

1 馬儷娜;大學生社交網站使用中的印象管理和自我和諧[D];上海師范大學;2011年

2 齊伊靜;箱庭療法緩解大學生社交焦慮的效果研究[D];河北大學;2010年

  本文關鍵詞：箱庭療法對大學生自我和諧的促進性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：355284