反思與重構(gòu)——后現(xiàn)代主義視閾下師生觀解析
發(fā)布時(shí)間:2021-07-03 02:40
師生關(guān)系歷來(lái)是教育中的一個(gè)重要方面,任何對(duì)教育的完整的關(guān)照都離不開(kāi)對(duì)師生關(guān)系的審視。后現(xiàn)代主義視閾下的師生觀深刻剖析了現(xiàn)代師生關(guān)系建立的理論依據(jù)和主要特征。對(duì)于諸多內(nèi)生性的問(wèn)題,現(xiàn)代教育難以對(duì)自身進(jìn)行現(xiàn)代性的拷問(wèn),后現(xiàn)代主義師生觀對(duì)現(xiàn)代師生觀進(jìn)行了消解和重構(gòu)。
【文章來(lái)源】:外國(guó)教育研究. 2008,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)話與交往:后現(xiàn)代主義視域中的師生關(guān)系[J]. 李社教. 河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
[2]后現(xiàn)代教育思潮的超越與挑戰(zhàn)——我國(guó)學(xué)者關(guān)于后現(xiàn)代教育研究綜述[J]. 趙小段. 當(dāng)代教育科學(xué). 2004(11)
[3]后現(xiàn)代主義教育思想評(píng)析[J]. 陳建華. 外國(guó)教育研究. 1998(02)
[4]杜威教育哲學(xué)之我見(jiàn)[J]. 布魯納,偉俊,鐘會(huì). 外國(guó)教育研究. 1985(04)
本文編號(hào):3261695
【文章來(lái)源】:外國(guó)教育研究. 2008,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)話與交往:后現(xiàn)代主義視域中的師生關(guān)系[J]. 李社教. 河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
[2]后現(xiàn)代教育思潮的超越與挑戰(zhàn)——我國(guó)學(xué)者關(guān)于后現(xiàn)代教育研究綜述[J]. 趙小段. 當(dāng)代教育科學(xué). 2004(11)
[3]后現(xiàn)代主義教育思想評(píng)析[J]. 陳建華. 外國(guó)教育研究. 1998(02)
[4]杜威教育哲學(xué)之我見(jiàn)[J]. 布魯納,偉俊,鐘會(huì). 外國(guó)教育研究. 1985(04)
本文編號(hào):3261695
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