基于"事實(shí)-價(jià)值"的政策評(píng)估理論框架,對(duì)東中西部8省8縣鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策評(píng)估發(fā)現(xiàn),政策在事實(shí)性層面上取得顯著成效:生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)逐年提升、政策覆蓋范圍持續(xù)擴(kuò)大、逆差序化待遇格局初步形成。從價(jià)值層面來看,部分相關(guān)主體的利益訴求難以得到充分滿足,表現(xiàn)為政策目標(biāo)群體尚未納入全部邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師;省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌缺位致使部分地區(qū)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低;地方政府在政策執(zhí)行中存在偏差,阻礙鄉(xiāng)村教師的實(shí)際獲得感提升。為了進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,應(yīng)制定科學(xué)化生活補(bǔ)助實(shí)施方案,建立財(cái)政投入的激勵(lì)約束機(jī)制,完善動(dòng)態(tài)化生活補(bǔ)助監(jiān)管機(jī)制。 

【文章來源】：華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019,58(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景和問題提出
二、政策評(píng)估的理論框架
三、政策評(píng)估的工具及方法
    (一) 研究工具
    (二) 研究方法
四、政策評(píng)估的結(jié)果分析
    (一) 生活補(bǔ)助政策實(shí)施所取得的成效
        1. 財(cái)政投入力度不斷加強(qiáng), 生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)逐年提升
        2. 政策輻射帶動(dòng)作用顯現(xiàn), 覆蓋范圍不斷擴(kuò)大
        3. 逆差序化待遇格局初步形成, 鄉(xiāng)村教師崗位吸引力有所增強(qiáng)
    (二) 生活補(bǔ)助政策實(shí)施中存在的現(xiàn)實(shí)問題
        1. 政策目標(biāo)群體尚未納入全部邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師
        2. 省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌缺位導(dǎo)致部分地區(qū)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低
        3. 地方政府在政策執(zhí)行中存在偏差, 阻礙鄉(xiāng)村教師的實(shí)際獲得感提升
五、完善生活補(bǔ)助政策的對(duì)策建議
    (一) 制定科學(xué)化生活補(bǔ)助實(shí)施方案, 充分發(fā)揮政策的杠桿作用
    (二) 建立財(cái)政投入的激勵(lì)約束機(jī)制, 確保政策可持續(xù)實(shí)施
    (三) 完善動(dòng)態(tài)化生活補(bǔ)助監(jiān)管機(jī)制, 提高政策執(zhí)行效力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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