<正>日前,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）,要求通過深化教育教學(xué)改革,實現(xiàn)全面提高義務(wù)教育質(zhì)量這個核心任務(wù),引發(fā)了普遍的關(guān)注和討論。有關(guān)"完善招生考試制度。推進義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋"方面的內(nèi)容,也是關(guān)注的焦點之一。其間,各種觀點交織,立場各不相同。筆者 

【文章來源】：人民教育. 2019,(Z3)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、均衡和優(yōu)質(zhì)是義務(wù)教育的基本規(guī)定性
    1. 公辦學(xué)校應(yīng)是承擔(dān)義務(wù)教育的主體。
    2. 義務(wù)教育均衡發(fā)展是教育公平具體體現(xiàn)。
    3. 義務(wù)教育的均衡是優(yōu)質(zhì)的均衡。
二、良好的教育生態(tài)才能促進公民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展
    1. 發(fā)展地分析公辦、民辦學(xué)校之間的關(guān)系。
    2. 辯證地看待民辦學(xué)校招生自主權(quán)。
三、深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量
    1. 破除路徑依賴,加快轉(zhuǎn)型升級。
    2. 深化教育教學(xué)改革,提升教育質(zhì)量。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]終身教育體系建設(shè)中我國民辦教育的作用與發(fā)展——“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”筆會系列四[J]. 王洪才,景安磊,闕明坤,金成,倪濤,楊程.  終身教育研究. 2020(05)

碩士論文
[1]城鎮(zhèn)民辦初中核心競爭力研究[D]. 何倩茹.華中師范大學(xué) 2020



本文編號：3042400