以中國(guó)知網(wǎng)收錄校園欺凌主題文獻(xiàn)為語(yǔ)篇對(duì)象,采用數(shù)據(jù)挖掘法、文獻(xiàn)分析法對(duì)我國(guó)校園欺凌研究成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):自2002年以來(lái),我國(guó)校園欺凌研究大致經(jīng)歷了縱向上"萌芽期""過(guò)渡期""繁榮期"三個(gè)時(shí)期與橫向上"域外借鑒""本土探索"兩個(gè)階段。其中,2017—2018年度相關(guān)文獻(xiàn)從"質(zhì)""量"兩個(gè)維度上反映了我國(guó)校園欺凌研究基本圖景,熱點(diǎn)主題主要集中在"何為校園欺凌""為何會(huì)有校園欺凌""如何應(yīng)對(duì)校園欺凌"等方面。依據(jù)核心文獻(xiàn)對(duì)上述主題予以述評(píng)則揭示出我國(guó)校園欺凌研究存在研究主體單一、學(xué)科視野狹隘、本土探索不夠、實(shí)證研究匱乏、成果質(zhì)量欠佳等不足。未來(lái)研究應(yīng)"對(duì)癥下藥",聚力于其知識(shí)生產(chǎn)與實(shí)踐改進(jìn)。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2019年07期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)據(jù)來(lái)源與方法
    （一） 數(shù)據(jù)來(lái)源
    （二） 研究方法
二、文獻(xiàn)分析概況
    （一） 文獻(xiàn)分布及走向
    （二） 主題分布及走勢(shì)
三、熱點(diǎn)主題述評(píng)
    （一） 何為校園欺凌
    （二） 為何會(huì)有校園欺凌
        1. 校園欺凌現(xiàn)象的社會(huì)探源
        2. 校園欺凌現(xiàn)象的心理歸因
        3. 校園欺凌現(xiàn)象的教育審視
    （三） 如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
        1. 政府:推進(jìn)制度設(shè)計(jì), 落實(shí)法律建設(shè), 與權(quán)賦能
        2. 學(xué)校:回歸育人初心, 落實(shí)日常管理, 糾偏持正
        3. 家庭:歸正教養(yǎng)方式, 掌握應(yīng)對(duì)技巧, 器道兼修
四、研究結(jié)論及展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]江西省高中生校園欺凌影響因素分析[J]. 王健,李春玫,謝飛,姜小慶,Melissa Deadmond,Gabriela Vieyra,戴新平,楊維,袁兆康.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2018(12)
[2]美國(guó)第三方組織反校園欺凌實(shí)踐研究——以“歐米茄人”組織為例[J]. 王祈然,蔡娟.  比較教育研究. 2018(10)
[3]家庭資本與初中校園欺凌的關(guān)系問(wèn)題[J]. 胡榮,沈珊.  求索. 2018(05)
[4]社會(huì)控制理論視角下中學(xué)生校園欺凌成因及預(yù)防對(duì)策研究[J]. 李玲,張兵娟,王涵.  中國(guó)電化教育. 2018(08)
[5]“校園欺凌”:內(nèi)涵辨識(shí)、應(yīng)用限度與重新界定[J]. 俞凌云,馬早明.  教育發(fā)展研究. 2018(12)
[6]知識(shí)與德行的斷裂:校園欺凌者何以知善而不為善——從學(xué)生意志薄弱現(xiàn)象看校園欺凌事件[J]. 吳元發(fā).  教育發(fā)展研究. 2018(12)
[7]校園欺凌中的網(wǎng)絡(luò)輿情演化及其應(yīng)對(duì)——基于“中關(guān)村二小校園欺凌事件”的個(gè)案研究[J]. 鄒紅軍,柳海民.  教育發(fā)展研究. 2018(12)
[8]法治視角下的校園欺凌概念探析[J]. 申素平,賈楠.  中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2017(04)
[9]基于社會(huì)控制論的校園欺凌現(xiàn)象初探[J]. 鄒紅軍,柳海民.  教育理論與實(shí)踐. 2017(22)
[10]社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)視角下預(yù)防校園欺凌的介入策略研究[J]. 朱琳,齊華棟,梅蕓蕓.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2017(07)

碩士論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)對(duì)方式與自尊、社會(huì)支持的關(guān)系[D]. 劉艷.云南師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：2956799