校園文化在我國學校思想政治教育過程中占據(jù)著十分重要的位置,兩者之間存在著相應(yīng)的邏輯指向,互相影響且促進,為了實現(xiàn)兩者多維關(guān)系的共生及融合,應(yīng)在觀念、載體及內(nèi)容等多個方面保證其對接性,讓兩者共同育人。 

【文章來源】：教學與管理. 2019年30期 北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、以校園文化為載體，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學生思想政治素養(yǎng)的良好環(huán)境
    1. 依托校園文化，構(gòu)建思想政治環(huán)境
    2. 以校園文化為載體，融入社會主義核心價值觀教育
    3. 夯實校園文化建設(shè)，優(yōu)化校風、學風
二、校園文化要以思想政治教育為價值主導(dǎo)
    1. 思想政治教育主導(dǎo)著校園文化的方向
    2. 思想政治教育凈化著校園思想
    3. 思想政治教育決定著校園文化的發(fā)展方向
三、校園文化承載思想政治教育的多維常態(tài)性
    1. 物質(zhì)文化是學校思想教育的堅實基礎(chǔ)
    2. 觀念文化承載著精神疆界
    3. 制度文化承載著價值規(guī)范
    4. 方式文化承載著生動活力
四、思想政治教育與校園文化多維共生的融合性
    1. 建構(gòu)理念契合
    2. 整合內(nèi)容銜接
    3. 促進載體共用
    4. 增強保障供給
    5. 圍繞人性核心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校園文化建設(shè)中的思想政治教育功能研究[J]. 柴義江.  理論觀察. 2018(01)
[2]校園文化建設(shè)在大學生思想政治教育中的指引作用[J]. 彭喜保.  黑河學院學報. 2017(04)
[3]校園文化與學校思想政治教育多維關(guān)系的解析與融合[J]. 張淼,辛巍巍.  教學與管理. 2016(36)
[4]從思想政治教育的視角探索校園文化建設(shè)[J]. 楊潔.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2014(02)
[5]思想政治教育與校園文化建設(shè)關(guān)系的探討[J]. 王迎迎.  學理論. 2013(08)



本文編號：2931245