本文以高職英語教學(xué)為例,分析了"互聯(lián)網(wǎng)+教育"背景下影響課堂教學(xué)的因素。主要從教師自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展和英語教學(xué)改革兩個(gè)方向入手,從教師和學(xué)生、信息化教育技術(shù)、課程和教材建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面探討信息化教育技術(shù)對教師和課堂教學(xué)的影響。研究發(fā)現(xiàn),運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革可以提升教學(xué)效果,改變學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),為英語課堂有效教學(xué)提供了有益啟示。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2019年S1期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、信息化教育技術(shù)
三、課程和教材建設(shè)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2917889