目的:大學(xué)生人際交往水平與大學(xué)生身心健康密切相關(guān),很多大學(xué)生遭受人際交往方面問題的困擾。改善人際關(guān)系為目的的個(gè)別心理治療往往周期長、花費(fèi)大,開展的難度較大,通常僅適合于遭遇嚴(yán)重困擾的學(xué)生。相比之下,團(tuán)體心理咨詢具有成本低、互動(dòng)性強(qiáng)、治療與成長兼顧的特點(diǎn),其中成長性團(tuán)體咨詢更適用于大學(xué)生,幫助參與者增長對(duì)自我和他人進(jìn)行覺察和理解的心理能力,促進(jìn)人際交往能力的提高。人際成長團(tuán)體咨詢不僅致力于團(tuán)體成員的認(rèn)知提高和能力改善,還聚焦于個(gè)體的成長與發(fā)展,增進(jìn)自我成熟度的提高。團(tuán)體成員可以在參與中分享自己的問題困擾,并在他人的反饋中增進(jìn)自我了解、在接受他人的幫助中感受包容、在幫助他人的過程中實(shí)現(xiàn)共同成長。本研究旨在通過成長性團(tuán)體咨詢,探索其對(duì)大學(xué)生心智化水平等人際交往能力的影響。方法:從沈陽市某醫(yī)科大學(xué)和某師范大學(xué)共招募63名志愿者,組成4個(gè)小組,每組13-16人,進(jìn)行每周1次、為期12周的成長性團(tuán)體咨詢。每次團(tuán)體咨詢由兩個(gè)部分組成:第一部分是組長帶領(lǐng)的小組活動(dòng),采用固定的團(tuán)體活動(dòng)方案（約30分鐘）;第二部分是由一位組員自愿分享自己遭遇的與交往有關(guān)的困惑和問題,所有組員參與分享和討論（約60分鐘）。... 

【文章來源】：中國醫(yī)科大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

團(tuán)體咨詢進(jìn)行中

團(tuán)體成員的心理投射繪畫


本文編號(hào)：2902722