本文關(guān)鍵詞：新課程背景下內(nèi)蒙古西部化學實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學》 2013年

新課程背景下內(nèi)蒙古西部化學實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策

姚連云  

【摘要】：化學是一門基于實踐的自然學科,實驗教學在化學教學中不僅可以使學生獲得科學知識和技能,而且可以培養(yǎng)學生動手實踐能力,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)其實驗能力和創(chuàng)新精神,使其養(yǎng)成嚴謹、踏實、樂于溝通與合作的良好個性和敢于求真、質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新的思維品質(zhì)；因此,化學實驗教學的狀況直接影響著化學教學的效果和質(zhì)量。雖然當前正在進行的化學新課程改革強調(diào)化學實驗教學,明確了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,提高學生科學素養(yǎng)的教學目標,使化學實驗教學有了一定的改善,但目前的化學實驗教學仍然存在著一些問題。在這樣的背景下,本研究通過問卷調(diào)查和訪談的方式對內(nèi)蒙古西部地區(qū)烏海市、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市的九所高中化學新課程實驗教學的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,找出存在的問題、分析原因。并提出了提高內(nèi)蒙古西部地區(qū)高中化學新課程實驗教學效率的對策。全文共分為五個部分第一部分是引言。主要敘述了問題提出的背景、本文研究的意義和方法。第二部分是文獻綜述。筆者從實驗教學的發(fā)展歷程著手研究,在對國內(nèi)當前實驗教學的現(xiàn)狀進行文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析了當前國內(nèi)化學實驗教學的研究現(xiàn)狀,指出加強化學探究實驗的教學是當前化學實驗教學研究和改革的總趨勢。第三部分是調(diào)查研究。為了解新課程改革實施后普通高中化學實驗教學的現(xiàn)狀,本文對內(nèi)蒙古烏海市、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市內(nèi)九所高中學校的化學實驗教學情況進行了問卷調(diào)查,并針對調(diào)查出現(xiàn)的一些問題對部分高一化學教師和學生進行了訪談。第四部分是化學實驗教學調(diào)查結(jié)果與分析。從調(diào)查的結(jié)果看,新課程改革實施后,雖然實驗教學的情況仍然不樂觀,但也有了很大的改善,講實驗和畫實驗的教學現(xiàn)象已經(jīng)比較少見,通過演示實驗和分組實驗進行教學是當前實驗教學的最大特點。第五部分化學實驗課堂教學中存在的問題與對策。本文找到了化學實驗課堂教學中存在以下問題：實驗教學重視程度不夠；應試教育思想根深蒂固；化學實驗教學流于形式；化學實驗考核體系片面；實驗探究落實不到位。相應的對策有：轉(zhuǎn)變領(lǐng)導及教師觀念；改革新課程的教師培訓模式；運用行之有效的實驗教學策略；建立全新的實驗考核體系；正確開展探究實驗,培養(yǎng)學生的探究意識。 論文的最后對本研究課題進行了反思與展望,對研究中存在的局限與不足進行了說明,展望了今后需要繼續(xù)探討的問題和需要進行的工作。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G633.8
【目錄】：

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