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新課程背景下師范生物理教學(xué)能力培養(yǎng)的研究

     論文目錄

摘要第1-5頁(yè)

Abstract第5-12頁(yè)

第1章 引言第12-24頁(yè)

   ·研究背景第12-13頁(yè)

   ·問(wèn)題的提出第13-14頁(yè)

   ·研究的目的和意義第14-15頁(yè)

     ·研究的目的第14頁(yè)

     ·研究的意義第14-15頁(yè)

   ·研究的思路和方法第15-17頁(yè)

     ·研究的思路第15-17頁(yè)

     ·研究的方法第17頁(yè)

   ·相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述第17-24頁(yè)

     ·關(guān)于教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的研究第17-20頁(yè)

     ·關(guān)于物理教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的研究第20-21頁(yè)

     ·關(guān)于師范生物理教學(xué)能力培養(yǎng)的研究第21頁(yè)

     ·相關(guān)文獻(xiàn)的分析與啟示第21-24頁(yè)

第2章 新課程背景下師范生物理教學(xué)能力的理論研究第24-38頁(yè)

   ·相關(guān)概念的界定第24-26頁(yè)

     ·能力第24-25頁(yè)

     ·教學(xué)能力第25頁(yè)

     ·物理教學(xué)能力第25-26頁(yè)

   ·基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)中學(xué)物理教師的新要求第26-29頁(yè)

     ·師生關(guān)系中的新要求第26-27頁(yè)

     ·課程實(shí)施中的新要求第27頁(yè)

     ·職業(yè)發(fā)展中的新要求第27-29頁(yè)

   ·新課程背景下中學(xué)物理教師應(yīng)具備的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)第29-38頁(yè)

     ·物理課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段的能力第29-30頁(yè)

     ·物理課堂教學(xué)實(shí)施階段的能力第30-35頁(yè)

     ·物理課堂教學(xué)總結(jié)階段的能力第35-38頁(yè)

第3章 師范生物理教學(xué)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題分析第38-52頁(yè)

   ·調(diào)查對(duì)象的選取第38頁(yè)

     ·學(xué)校的選取第38頁(yè)

     ·學(xué)生的選取第38頁(yè)

   ·調(diào)查結(jié)果及分析第38-50頁(yè)

     ·調(diào)查數(shù)據(jù)處理第38頁(yè)

     ·師范生物理教學(xué)能力現(xiàn)狀分析第38-45頁(yè)

     ·影響師范生物理教學(xué)能力的因素分析第45-50頁(yè)

   ·調(diào)查結(jié)論第50-52頁(yè)

第4章 新課程背景下師范生物理教學(xué)能力培養(yǎng)的有效途徑和策略第52-70頁(yè)

   ·實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，是培養(yǎng)和提升師范生物理教學(xué)能力的根本指導(dǎo)思想第52-54頁(yè)

     ·從單一的專(zhuān)業(yè)教育向綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變第52-53頁(yè)

     ·從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能向厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)轉(zhuǎn)變第53頁(yè)

     ·從注重理論知識(shí)向理論與實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變第53-54頁(yè)

   ·調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性和科學(xué)性第54-55頁(yè)

     ·調(diào)整物理學(xué)科專(zhuān)業(yè)課，完善教育類(lèi)課程，拓寬公共基礎(chǔ)課程，實(shí)現(xiàn)課程體系的科學(xué)化第54-55頁(yè)

     ·更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)與基礎(chǔ)課程改革的聯(lián)系，注重高師課程對(duì)中學(xué)物理教學(xué)的指導(dǎo)作用第55頁(yè)

   ·豐富教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，充分體現(xiàn)高師教師教學(xué)示范性作用第55-57頁(yè)

     ·高師教師應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方式方法第56頁(yè)

     ·物理學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生要改變學(xué)習(xí)方式第56-57頁(yè)

     ·課堂教學(xué)手段應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)第57頁(yè)

   ·嚴(yán)格物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程，培養(yǎng)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生探究能力和創(chuàng)新精神第57-60頁(yè)

     ·優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的培養(yǎng)第58頁(yè)

     ·改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)研究意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)第58-59頁(yè)

     ·開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室，，突出綜合能力的培養(yǎng)第59頁(yè)

     ·改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，突出反思能力的培養(yǎng)第59-60頁(yè)

   ·強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，拓展綜合素質(zhì)，促進(jìn)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力第60-70頁(yè)

     ·延長(zhǎng)教育實(shí)習(xí)時(shí)間，拓展實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮教育實(shí)習(xí)對(duì)提高師范生物理教學(xué)能力的關(guān)鍵作用第60-65頁(yè)

     ·加強(qiáng)微格教學(xué)訓(xùn)練，豐富物理教學(xué)技能，充分體現(xiàn)微格教學(xué)對(duì)師范生基本教學(xué)技能培養(yǎng)的重要作用第65-66頁(yè)

     ·構(gòu)建師范生能力訓(xùn)練長(zhǎng)效機(jī)制，提升特色學(xué)生活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)第二課堂對(duì)師范生綜合能力提升的積極作用第66-70頁(yè)

參考文獻(xiàn)第70-74頁(yè)

附錄第74-80頁(yè)

致謝第80-82頁(yè)

攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果第82頁(yè)

論文編號(hào)BS594665，這篇論文共82頁(yè)
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