發(fā)布時間：2017-09-25 15:15

  本文關(guān)鍵詞：小學中高年級經(jīng)典詩歌誦讀的方法和策略研究

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【摘要】：處在小學中高年級的學生接觸到的語文經(jīng)典多以國學經(jīng)典著作內(nèi)容為主,采用誦讀的方式能夠讓學生深化文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學生良好的文學閱讀習慣。本文從經(jīng)典詩歌誦讀的概念范圍、目的價值和具體操作方法入手進行誦讀的策略研究,為小學經(jīng)典詩歌誦讀方面的教學提供一個有利的思考角度。
【作者單位】： 甘肅省山丹縣城關(guān)小學;
【關(guān)鍵詞】： 詩歌誦讀 經(jīng)典教學 小學教育 策略方法
【基金】：“甘肅省十二五”2015年規(guī)劃立項課題《小學中高年級經(jīng)典詩歌誦讀能力培養(yǎng)的實踐研究》(GS【2015】GHB0606)的階段性研究成果
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 小學低年級的教學以基礎(chǔ)夯實為主,中年級教育讓學生接觸到我國的基礎(chǔ)文學內(nèi)容,感受文字的魅力,高年級教學則主要鍛煉學生的閱讀、賞析、理解、記憶等學習能力,培養(yǎng)學生對文字語言的敏感性,所以在中高年級階段,加強語文經(jīng)典誦讀的方法則顯得尤其重要。一、經(jīng)典詩歌誦讀的概念及

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本文編號：918055