發(fā)布時間：2017-09-13 16:22

  本文關鍵詞：國學配合中醫(yī)經(jīng)典培養(yǎng)特色中醫(yī)人才之方向淺談

  更多相關文章： 中醫(yī)教育 經(jīng)典教學 國學 人才培養(yǎng)

【摘要】：[目的]了解傳統(tǒng)中醫(yī)師承師徒的人文素質(zhì)和傳承方式,結(jié)合現(xiàn)代中醫(yī)大學教育現(xiàn)狀,探索更適合中醫(yī)特色人才培養(yǎng)的基本途徑。[方法]首先結(jié)合當前中醫(yī)教育存在的主要問題展開討論,繼而從中醫(yī)與傳統(tǒng)文化之相承關系、老中醫(yī)成才經(jīng)驗、社會衛(wèi)生需求、中醫(yī)自身學科發(fā)展特點等方面,探討中醫(yī)教育一種新的發(fā)展之路。[結(jié)果]分析出現(xiàn)代中醫(yī)教育培養(yǎng)模式存在3種亟待彌補的問題:一是割裂了中醫(yī)與傳統(tǒng)文化之間的關系;二是忽略了中醫(yī)學科自身的知識體系構(gòu)建和培養(yǎng)方式。三是忽略了中醫(yī)維護人民生命健康服務社會的功能。[結(jié)論]高等中醫(yī)院校中醫(yī)人才之培養(yǎng)在結(jié)合現(xiàn)代設施和教學方式的基礎上,應充分吸收幾千年來中醫(yī)本有的傳承經(jīng)驗和成果。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院;
【關鍵詞】： 中醫(yī)教育 經(jīng)典教學 國學 人才培養(yǎng)
【基金】：浙江省教育科學規(guī)劃課題2011年度立項項目(SCG101)~~
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 中醫(yī)學從其誕生就具有人文科學和自然科學的雙重屬性,因此中醫(yī)經(jīng)典教學除了從臨床角度重視4大經(jīng)典即《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學》的教學外,更應重視其根基,即國學的教育。4部經(jīng)典的內(nèi)容與國學有著千絲萬縷的聯(lián)系,因此中醫(yī)教學應增加國學內(nèi)容,一則有利于學

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