本文關鍵詞：國學經典融入技工院校語文教學的意義、困難及實現路徑

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【摘要】：技工教育承擔著為社會提供高技能人才的重任。通過把國學經典融入技工院校語文教學,可以更好地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深化技工院校語文教學改革,提升技工院校人才培養(yǎng)質量。然而,語文課程體系封閉、語文教師國學素養(yǎng)基礎薄弱、技工院校學生文學基礎差、對語文課程缺乏興趣等現狀成為了國學融入技工院校的難題和瓶頸。因此,促進國學經典教育課程的創(chuàng)新和改革,開展提升國學素養(yǎng)的師資培訓活動以及強調以學生為中心的情境認知,顯得尤為必要。
【作者單位】： 廣東省機械技師學院;
【關鍵詞】： 國學經典 語文教學 融合
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 技工教育承擔著為社會提供高技能人才的重任,而技工院校畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)是衡量技工院校畢業(yè)生水平的重要指標。職業(yè)素養(yǎng)一方面體現在職業(yè)教育畢業(yè)生的技術,另一方面則體現為他們的職業(yè)道德。有調查顯示:企業(yè)對員工職業(yè)道德的要求甚至高于對知識技能的要求。[1]廣東省技工院

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