本文關(guān)鍵詞：小學(xué)國學(xué)教材編寫發(fā)展趨勢研究

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【摘要】：結(jié)合之前我們對我國大陸現(xiàn)有國學(xué)教材的歸納、解讀和分析,我們發(fā)現(xiàn),基于目前文化背景下的小學(xué)教育特色,以及小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受水平,我們把目前小學(xué)國學(xué)教材編寫的發(fā)展趨勢總結(jié)為四條。即:小學(xué)國學(xué)教材終將走向多角度、多體系,小學(xué)國學(xué)教材應(yīng)介紹更為廣泛的國學(xué)經(jīng)典,小學(xué)國學(xué)教材終將更貼近小學(xué)生的接受能力,小學(xué)國學(xué)教材的設(shè)計應(yīng)基于一定的文化生活背景。
【作者單位】： 淄博師范高等專科學(xué)�？蒲刑�;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué) 國學(xué)教材 編寫 發(fā)展趨勢
【基金】：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“文化傳承視角下構(gòu)建小學(xué)國學(xué)教材體系的研究”[2013GG218]的階段成果
【分類號】：G622.3
【正文快照】： 所謂小學(xué)國學(xué)教材,是指在我國基礎(chǔ)教育的小學(xué)領(lǐng)域,針對小學(xué)生的接受能力和水平,有選擇性的對中國傳統(tǒng)國學(xué)進(jìn)行梳理排序,并確定相關(guān)的內(nèi)容和篇目,使其形成一個系統(tǒng)的教材,以實現(xiàn)在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中國傳統(tǒng)文化的繼承和傳播。另外,文化是一個博大精深的概念,其牽涉到人類生存和

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本文編號：630372