技工院校的語文課堂教學擔負著傳承文化經(jīng)典、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的職責,本文重點探索如何在語文課的培養(yǎng)目標、教材內容、課堂教學方式等方面滲透和整合國學經(jīng)典,讓技校語文課返璞歸真,實現(xiàn)技能性與審美性的和諧統(tǒng)一。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以立德育才為宗旨領悟國學
二、以立意教材為根本滲透國學
三、以創(chuàng)新教法為核心妙用國學
    1. 激趣問疑, 培養(yǎng)學生的主體意識
    2. 誦讀感知, 提升學生的語感能力
    3. 閱讀品味, 豐富學生的心靈
    4. 古為今用, 強化學生的職業(yè)意識
四、以增值效果為歸宿倡導國學
    1. 寓教于樂, 提高教學效果
    2. 改變模式, 活躍課堂氣氛
    3. 潛移默化, 升華學生品性



本文編號：3944935