博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,源遠(yuǎn)流長。對于每一個中國人來說,母語是中華民族的共同語,是中華五千年文明史的載體。母語教育是一個民族和國家基礎(chǔ)教育的核心課程,肩負(fù)著傳承中華文化基因,樹立文化自信的使命。小學(xué)語文課作為母語學(xué)習(xí)的主渠道,是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ),它承載著發(fā)展兒童語言,提高母語素養(yǎng)的重要任務(wù)。因此,學(xué)校要樹立大語文教學(xué)觀,構(gòu)建大語文教學(xué)體系,依托語文課程,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建開放式的大語文教學(xué)體系的必要性
二、構(gòu)建開放式的大語文教學(xué)體系的實(shí)踐
    (一) 立足語文課堂改革, 解決教師過度重視文本講讀問題
        1. 改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)
        2. 整合教材內(nèi)容, 以讀代講
    (二) 依托閱讀課程, 解決學(xué)生閱讀質(zhì)量參差不齊問題
    (三) 實(shí)施課題牽動, 解決閱讀與表達(dá)比例失衡問題
三、構(gòu)建大語文教學(xué)體系的效果與反思
    (一) 樹立了大語文品牌和特色
    (二) 構(gòu)建了良好的兒童閱讀生態(tài)
    (三) 教師語文綜合素養(yǎng)全面提升



本文編號：3872044