首先,在初等教育中開展國學是必要的,也是有其核心價值的。其次,在初等教育中組織開展國學必須以對國學的準確把握和理解為前提,不能盲目崇尚,亦不應(yīng)妄自菲薄。第三,初等教育國學的開展應(yīng)有具體的考量和策略。國學教育有價值,但應(yīng)怎么開展、如何發(fā)揮作用是需要認真思考的。 

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【文章目錄】：
一、國學教育不能夠盲目
二、初等教育應(yīng)把握國學的全面
三、國學應(yīng)考慮對象的初等特征
四、國學應(yīng)有適用于初等的方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“國學”的學術(shù)論爭與國人的文化自信[J]. 朱成山,劉曉華.  南京社會科學. 2017(10)
[2]讓國學教育為兒童生命成長奠基[J]. 周紅桃.  考試周刊. 2016(29)



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