積極開展小學經(jīng)典誦讀活動,不僅可以提高學生的識字量、語言表達能力和寫作水平,還可以培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì),更重要的是可以傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此,本文選取“小學經(jīng)典誦讀問題與對策研究”為題,有其一定的理論意義、實踐價值與時代性特點。作為堅守在教學一線的老師,本文選取德州地區(qū)的三所小學為考察對象,在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,深刻探討問題產(chǎn)生的原因,努力尋求解決當前小學經(jīng)典誦讀中一些難題的解決對策。該課題的順利完成,期望能對當前小學經(jīng)典誦讀活動有所幫助。本論文共分七部分:第一部分,緒論。該部分主要介紹了課題的選題緣由、研究目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和方法等幾個方面的內(nèi)容。第二部分,對經(jīng)典誦讀的概念界定。主要界定了“經(jīng)典”、“誦讀”、“經(jīng)典誦讀”三個概念,指明了該文的研究對象與研究范圍。第三部分,小學經(jīng)典誦讀的價值與意義。主要分析了經(jīng)典誦讀可以提高學生的認知能力,增強閱讀與寫作水平,培養(yǎng)學生良好的行為習慣等三個方面的問題。第四部分,小學經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。這里,選取德州地區(qū)具有代表性的三所小學,通過發(fā)放調(diào)查問卷和進行訪談的方法,分別以學生、教師為調(diào)查... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

學生對經(jīng)典誦讀的興趣

劃有直接關(guān)系；另一方面，教師有關(guān)中華經(jīng)典文化的集中培訓太少，教師沒有鞏固，致使教師在這個方面知識量儲備太少。小學教師平時工作量還是比較大抽出特定的時間去研究國學也是不現(xiàn)實的，伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，可以微視頻的形式根據(jù)學生身心特點制定電子教材。教師只需要播放，陪同孩子一起教材中可以穿插動畫故事，古典音樂欣賞等教會孩子做人的道理，做一名有高。這樣可以避免因為教師專業(yè)水平不夠，耽誤孩子們的學習進度；同時還可以學枯燥使孩子們對經(jīng)典誦讀喪失學習興趣。分管培訓的管理部門對國學的培訓；當然還與考試有關(guān)，小學教師迫于家長、各種機制考核的關(guān)系，對于學科教重視的，也沒有足夠的時間讓孩子去學習語文學科以外的經(jīng)典國學，種種原因生了教師對經(jīng)典誦讀缺乏專業(yè)學習，也導致了對學生的指導不夠?qū)I(yè)。（2）教師在經(jīng)典誦讀教學中對學生指導夠不夠？

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3574762