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新時(shí)代新疆少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育探析

發(fā)布時(shí)間:2021-10-24 23:02
  隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,新疆少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育更具有緊迫性和時(shí)代性。國(guó)家認(rèn)同是國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),而新疆是境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用民族、宗教、文化對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透和分裂的前沿,大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),也是敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)取的對(duì)象。對(duì)新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育進(jìn)行研究和分析,提出新疆少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育的有效路徑,推行國(guó)學(xué)教育,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用;以校園文化為載體,積極開(kāi)展國(guó)家認(rèn)同教育;大力發(fā)展國(guó)家通用語(yǔ)言教育等,為新時(shí)代中華民族多元一體融合奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】:貴州民族研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)

【文章目錄】:
一、認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的概念闡釋
二、提高新時(shí)代新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同意識(shí)的緊迫性和重要性
三、加強(qiáng)新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育的主要路徑探析
    (一)推行國(guó)學(xué)教育,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用
    (二)以校園文化為載體,積極開(kāi)展國(guó)家認(rèn)同教育


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]歷史、當(dāng)下與未來(lái):鑄牢中華民族共同體意識(shí)的三重向度[J]. 平維彬.  貴州民族研究. 2019(09)
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[3]民族教育史的梳理邏輯[J]. 江濤,蘇德,阿木古楞.  貴州民族研究. 2019(07)
[4]改革開(kāi)放四十年我國(guó)民族教育政策價(jià)值取向的演進(jìn)[J]. 袁梅,劉玉杰.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2019(04)
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碩士論文
[1]新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的文化意蘊(yùn)研究[D]. 岳偉偉.河南工業(yè)大學(xué) 2019



本文編號(hào):3456158

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